第十一章 不打不相識[第1頁/共6頁]

那小子如何又返來了？不會找到幫手來報仇了吧？幾小我想到這裡趕緊向四周旁觀，除了剛纔的那兩個小子和一個小女人，冇有彆人了，這才放下心來。

“你們不會說，看到我們幾個低年級的門生被市道上的黌舍的高年級混子攔住要錢，你們見義勇為幫我們抵擋來著，阿誰誰，馬建，馬建最英勇，傷的最重。你們都是見義勇為。教員說不定不罰你們還表揚你們呢。”

趙淩淩在中間看著都心驚肉跳，顧不上害臊，決然走過來，把王曜的另一條胳膊搭在本身脖子上。和李群一起架著王曜走。

王曜悄悄給他們做了個放心的手勢。鐵路教誨體係和市玄門育體係互不統擾，校長去找市道上的黌舍校長放映題目，人家隻會當你鐵路教誨體係來爭光呢。找下級教委也冇用。鐵路教誨體係是鐵道部直管的，經費都是鐵路劃撥，鐵道部又是第一大部委，經費充沛。報酬比市道上的教誨體繫好很多。鐵路職工報酬也比市道上的工廠工人更好，孩子的環境不像市道上那樣良莠不齊，一向以來市玄門育體係都抱怨鐵路教誨體係侵犯了太多優良生源，但是教誨程度跟不上。白白華侈了。鐵路教誨體係抱怨市玄門育體係不能一視同仁，很多活動都把鐵路教誨體係解除在外。要兩大教誨體係戰役相處都是很困難的，何況交換合作。至於報警，現在經費不敷，差人辦案警力還不敷呢，底子不成能抽出人手來抓幾個壞門生，就算抓了，觸及的金額太少，春秋又太小，不要說勞教，連工讀黌舍都送不出來。以是差人對於這些事也不體貼。王曜一點也不擔憂。上輩子也是如許，直到九十年代中前期，這一題目逐步嚴峻，社會和警方纔開端正視這一校園淩辱征象。

王曜已經冇力量走了，李群把王曜攙起來把王曜的胳膊搭在本身脖子上，娘啊，太沉了，差點一起摔一跤。

既然見校長，蕭教員就帶了王曜一起疇昔。公然，校長對於明天產生的事情，隻是口頭答允，但是隻看態度就曉得校長也冇有多少體例。不過校長對於王曜跳級的事情更感興趣。固然與市玄門育體係互不統屬，但是彆彆苗頭的事也是鐵路教誨體係最喜好乾的事。跳級對於黌舍不算甚麼事，校長體貼的是這個王曜是不是真的有天賦少年的能夠，如果是真的有能夠的事，那麼將來本身黌舍就有能夠出成績了。如果按部就班的等王曜成才，能夠本身真的要退休了。不過如果這孩子真能考上中科大少年班，本身便能夠說是因為本身答應王曜跳級纔給這孩子供應了能夠發掘他才氣的機遇。