第27章 難題[第2頁/共2頁]

“我們黌舍新進西席中，有一半以上西席是非師範類專業畢業。”

“因為西席報酬低，優良的人才很難提拔到西席步隊中來，而一些在崗西席也不敷放心，很多年青西席立室立業的壓力是比較大的。”

“很多鄉村完小，普通隻裝備7個教員，此中1個教員當校長，其他6個當班主任，實施包班製，事情非常辛苦。”

劉易接辦S市教誨局長一職，揹負的壓力龐大，而L市的教誨狀況卻在天下首屈一指。師資緊缺已經嚴峻影響了S市教誨講授質量的晉升，師本錢就緊缺，再加上二胎放開，很多在編西席都有身生孩子了，冇法普通停止講授事情，這也是西席緊缺啟事之一。

眼看開學期近，小黌舍長們紛繁打陳述向局裡要人，說是連代課教員都招不到了，各個黌舍都缺教員，連語文、數學、英語三科的教員都包管不了。最困難的是S市西郊的一所市直屬小學，課堂不敷，臨時搭建起來一個板房當課堂。五位英語教員滿是新招的大學剛畢業的代課教員，即便是如許，另有兩個班的英語課務安排不下去。

“這些非師範類專業西席因為冇有遭到過正規的師範練習，部分西席教誨講授才氣令人擔憂。有些教員底子不曉得如何備課、如何上課，如何培養新西席成為了一個大課題。”

“因為體例緊，導致鄉村塾校事情量大，很多教員是以音體美專業教員的身份招出去的，但是因為缺人，隻好讓他們甚麼都教。”

另一個題目也讓辦理者冇法躲避，就是新進西席非師範類專業畢業生比較多。

又是一年開學季，轉眼間劉易到S市任教誨局長走頓時任已經一個月了。

某中黌舍長：“持續3年，我們冇有招到生物、地理西席，本年乾脆放棄了。理科的生物、化學、物理，理科的汗青、地理、政治等學科很難招到人，每個黌舍每屆畢業生都隻要二三十人，早就被哄搶一空了。”

固然因各種啟事減員人數多，但是西席彌補卻相對比較困難。