第七十六章 “舌綻蓮花”宋先生[第1頁/共3頁]

宋熠比及課室裡完整溫馨下來，才說道：“講堂上的事理，先生不說答應發問，隨便詰問是不成以的。不然大家想說就說，好好的講堂豈不成了菜市場？諸位還如何學書明理？”

在文娛匱乏，動靜閉塞的鄉間，聽一次平話先平生話都充足讓鄉野間的孩童衝動好久，宋熠承諾的“傳奇故事”明顯也非常具有吸引力。

固然他的語氣並不激昂，但因為他說話時的神情過分當真，就是江慧嘉和宋老爺子在外頭聽著都不自發地在心中悄悄點頭，更不必說講堂裡這些本就輕易被變更情感的小學童們了。

小學童們頓時慚愧，經此一番停頓，接下來的上課規律公然又好了很多。

“盤古開天辟地是神話，是傳說，究竟是真是假，是公然如此還是先人臆想。”宋熠收回擊，微淺笑道，“我但願有朝一日，由你們來奉告我答案。”

旁聽的江慧嘉這回倒是真的聽住了，她竟然感覺宋熠解釋《易經》解釋得很成心機。

他固然是前人，可他遵守先賢格物致知的思惟理念，從哲學的、竄改的角度來解讀《易經》，竟然解讀出了那麼點科學的味道出來了。

想來也是，他如果像很多的老先生那樣，說到開蒙，就是拿上一本發矇書，點頭晃腦先講授生們背，再講授生們寫。一套套的套路下來，效力如何先不說，這被開蒙的工具――小蒙童們，他們肯不肯聽，願不肯用心，坐不坐得住，都還是兩說呢。

直到小學童們問了半晌，他都一字不答，眾童這才垂垂停了詰問。一時候你看看我，我看看你，麵麵相對，心有不安，不明白先生為甚麼俄然不說話了。

小學童們紛繁衝動，之前的各種拘束早消逝無蹤，這時候一個個忍不住搶先恐後地詰問宋熠。

“先生，世上真的有變成美玉的石頭嗎？那是甚麼石頭？”

江慧嘉也同時在內心悄悄給了宋熠一個“好”字，一節發矇課，竟然能被他旁征博引到如許一個境地，而最後竟然還冇跑題，這又何止是一個舍綻蓮花了得？

宋熠在課室內侃侃而談。

“先生，我們今後能做甚麼？”

小學童們七嘴八舌，詰問不休。

固然宋熠說話不似鄉間人，小學童們並不能聽懂他說的每一個字，但他說話的語句也並不晦澀，話語間大抵的意義也還是很好懂的。

“先生，阿誰豪財主是誰？他是如何變的？我也能變成豪財主嗎？”

宋熠道：“再說回‘易’。”

而課室外的宋老爺子終究按捺不住，這時擊掌讚道：“好！”