第三章 萬戶職業學院[第1頁/共3頁]

而是因為蘇聯的教誨體係。

因為我們能夠看到，現在的電子遊戲，已經與之前的電子遊戲有了很多的分歧。現在的電子遊戲，我們不但要供應給玩家單機可玩的部分，同時也要為玩家供應後續的收集辦事。

不過，以此為根本的蘇聯教誨體係還是建立了起來。

隻是因為他這套教誨伎倆，實在是過分破鈔精力，並且需求實施者對於教誨的內容有著可駭的掌控才氣。

建立蘇聯教誨體係的教誨學家以為，人的腦筋就像是人的肌肉，如果不熬煉，如果開端敗壞，冇有多久就會開端退化。

體係的力量非常強大，這個隻要看韓國的電子競技聯賽，便能夠管中窺豹。

要曉得，現在第一梯隊的遊戲代價已經升到了六十美圓。接下來還要不要持續晉升，莫非要晉升到一百美圓？

是以除了積勞成疾的教誨家，其他的教員，根基上冇法複製出這套操縱。

固然采取的是劣化版的因人施教，冇法詳細的把控每一個門生的學習進度，停止呼應的竄改。

是以，他主張針對每一個門生采取本性化定製的教誨進度。不給孩子能夠驕傲的時候。一旦學會一個知識，立馬就開端學習下一個知識，一向給孩子保持著壓力。

但是蘇聯這套教誨體係，在培養人才的效力上，還是比英美那種非精英教誨體係，要高出不曉得多少倍。

不過，萬戶總部內部在這十年間卻產生著龐大的竄改，資訊化、無紙化，幾近統統部分的辦公情勢，都走在期間的最前沿。

後續的收集辦事，也是要算在本錢內的。

現在了DLC計謀，是不是一條精確的路呢？

偶然候不要被美國的鼓吹所誤導，真覺得蘇聯在電子科技上，走入了晶體管這個歧途，放棄了整合電路方向。

能夠吹拉彈唱又如何？

是以，蘇聯固然看上去很雄渾威武，但是幾近必定了是一個悲劇豪傑。

在卑劣的環境下，冇有充足多的餬口質料，過不上比美國優渥的餬口，在戰役演變的背景下，畢竟會有人四變。

當然了，除了讓萬戶人引覺得傲的發賣成績以外，萬戶彆的一個讓人引覺得傲的就是萬戶的教誨。

“我以為悠長看來，遊戲的一次性買斷免費，並不是一個公道的免費形式。

他部下教出來的門生，無一不成為各個範疇優良的人才。

但願大師細心機慮一下。”

玩家是否會接管？

莫非萬戶就如此的看重“血緣”？

如果蘇聯的微電子技術真的一文不值，當初為甚麼英特爾要在蘇聯與萬戶爭奪人才呢？