第二章 傻子唸書[第1頁/共3頁]

當餘偉聽到這刺耳的笑聲的時候，眼睛禁不住朝身後的女同窗看了兩眼，俄然眸子子一亮，站起來對教員說道：“教員！你先彆笑，我對好了，你聽著！”說完餘偉站起來用心賣了一個關子，停頓了一下，眼睛直直地盯著教員。

首句“遠上寒山石徑斜”，由下而上，寫一條石頭巷子蜿蜒盤曲地伸向充滿秋意的山巒。“寒”字點明暮春季候；“遠”字寫出山路的綿長；“斜”字照顧句首的“遠”字，寫出了高而緩的山勢。因為坡度不大，故可乘車遊山。

這是一首描述和歌頌暮秋山林風景的七言絕句。

就如許傻乎乎的餘偉長大了，小學畢業以全黌舍最後一名的成績上了初中，要不是九年任務教誨，黌舍是必定不會收他的，初中三年關因而勉強畢業，就說甚麼也念不下去了，混了一個初中畢業證。

餘偉微一沉吟大喊一聲道：“駕！”

“霜葉紅於仲春花”，這是全詩的中間句。前三句的描述都是在為這句鋪墊和襯托。詩報酬甚麼用“紅於”而不消“紅如”？因為“紅如”不過和春花一樣，不過是裝點天然美景罷了；而“紅於”則是春花所不能對比的，不但僅是色采更素淨，並且更本事寒，經得颳風霜磨練。

舉幾個例子吧，一次教員發問餘偉：“餘偉同窗！把‘馬兒能夠走了’這句話改成疑問句！你會嗎？”

因而這個餘偉就如許在這個小山村裡茁壯生長起來了，倒不孤負這個小偉子的雋譽，這小子從小長得就是虎頭虎腦，比普通小孩子猛上那麼一塊，能吃能動，這讓老餘家都歡暢欣喜，小偉子他爹，村裡獨一的退伍兵，也算有點身份職位的餘興國美滋滋地覺得本身名字起得霸道，那曉得風雲突變，餘偉懂事以後表示出異於凡人的處所，讓小偉子他爹完整墮入自責當中，我傻啊，我真是傻啊，唉！能夠造他的時候喝了點酒，纔會如許啊！再說我如何給兒子起了這個一個偉名字，我真是胡塗啊！鄉村裡的民風把小孩名字起的越賤越好養，可這餘偉的名字就不對了，應當起個餘二狗纔對！

白雲生處有人家。

過了一會兒教員問道：“餘偉，如何樣，你想好了冇有？”教員對勁的神采溢於言表，說完後就如同一個一夜暴富的，臉上儘是洋洋得意地神采。

教員淺笑道：“好，非常對！那你能不能把它改成祈使句呢？”

餘偉模糊記得之前上過這首唐詩，不過前兩句和後一句還記得如何翻譯，就是這一句不記得了，餘偉就按照讀音開端翻譯了。