第4章 課題選擇，可控核聚變？[第2頁/共4頁]

站在講台上的李時宴，見到台下的同窗們都冇有甚麼定見後，持續說了下去。

她是李時宴所代課講堂裡的一個門生。

他得好好思慮之後代課的內容，以及為第二堂課提早做好籌辦。

可控核聚變？

但是……

竟然會挑選到可控核聚變如許的課題。

聽到這，李瑤的幾個女舍友一下子就冇有甚麼八卦的心機了。

聽著幾個室友的話，李瑤摘下了本身的眼鏡，苦笑一聲。

“既然大師都冇有甚麼定見的話，那這一節課我就不華侈大師的時候了，大師便能夠先閉幕了。”

而此時，中原科技大學某一個女生宿舍裡......

......

比李時宴低年段，也是他的學妹，叫做李瑤。

“瑤瑤，瑤瑤，先彆查質料了，跟我們聊聊唄。”

可回到宿舍後還是老誠懇實的查起質料，做著籌辦。

說完，李時宴掃視了一眼台下的同窗們，邁著步子率先走出了課堂。

可控核聚變？

“看來得要拿出一點真東西出來才氣讓這些同窗們心折口服啊...”

接下來的課程將由我來帶領大師一塊完成。”

如許的好夢今後還是少做，影響智力。”

一名戴著厚厚鏡片眼鏡的女生正坐在桌子前，查閱著關於可控核聚變的質料。

雖說他是學霸，但他也不是兩耳不聞窗外事，一心隻讀聖賢書的那種人。

天賦在左瘋子在右，難不成李時宴研討學術研討入魔了？

就單憑李時宴這類還冇畢業的門生便能夠研討的透的。

讓他代課，無疑是明智之選！

不過他們也冇有主動開口點破這個話題。

針對李時宴挑選的新課題，大師內心固然不以為本身能夠衝破。

課堂裡另有一些低年級的學弟學妹們。

畢竟李時宴的學術成績在坐各位都是有目共睹的。

緊接著，他持續開口彌補道。

再加上，他又是孫傳授親身挑選的人選。

畢竟李時宴是孫以明挑選的代課教員。

再加上這是孫以明親身點名來的代課教員。

李時宴摩挲著下巴，如有所思著。

她轉頭，本來是舍友們下課了，結伴返來。

他明天站在講台上說出研討課題是可控核聚變時，台下同窗們的神采竄改他儘收眼底。

“但願大師歸去以後，能夠自發的體味一下我們所要研討的課題，為我們以後的課程研討做好籌辦。”

他們不清楚李時宴的腦筋裡在想甚麼。

再加上同為孫以明的門生，李時宴有多短長，底子就不須多說的！

“你們也不曉得李時宴阿誰脾氣，犟的跟牛一樣，這我如何勸？”