第56章 難得之機會[第1頁/共3頁]

聽一首歌的時候，動用的也不但僅隻是耳朵。隻要耳朵滿足，是不敷的。

旋律動聽婉轉的歌，還是能第一時候抓住他的耳朵，讓他把這些歌從那一大堆的“歌海”裡撈出來。

然後前麵另有一次，是第三次。

除此以外，另有彆的的好些方麵。

當然，這是後話了。

但進一步挑選的時候，許廣陵就產生了一些躊躇。如果是兩三年前，他會毫不躊躇地把這些歌放入喜好的那一類，但現在，許廣陵發明，這些歌固然旋律都很好聽，但那些男女聲音唱的，有好些實在是讓他不如何賞識。

她媽媽當時是這麼教許廣陵的。

那除了演示給他看，還能是因為甚麼呢？

加上他本身，就是三個範本！三個同中有異，但是團體程度相差倒是極大的範本！

許廣陵莫名感覺，這幾招散手，是陳老先生特地演示給他看的。真要說來由的話，實在也能找出，那就是以陳老先生剛纔打拳時所表示出來的程度看，他是冇有需求在三十六式以後再搭上這些散手的。

不得不說，這是一次很活潑的講授，起碼對於許廣陵來講，印象真是太深切了！深切到今後每看到一個女孩子，他第一眼看的竟然不是人家漂不標緻，而是頭髮如何，耳朵如何，嘴唇如何，手如何，另有鞋子如何樣。

曉得了答案，就曉得體味題思路。

三次過後，他媽媽纔開端奉告他，普通人聽風行歌曲，也要經曆三個如許的過程：第一個過程，挑曲，第二個過程，挑唱，第三個過程，挑詞。曲、唱、詞，這也是風行歌曲的三大元素，又或者說三大抵素。

他媽媽問是誰誰誰。

此時，對於一首風行歌曲的熟諳，被許廣陵移用到了拳法上麵。一首風行歌曲，有“曲”、“唱”、“詞”三大抵素，那麼一套太極拳，又有幾大抵素呢？

或者說，他打的太極拳，和章老、陳老兩人的辨彆在那裡呢，陳老現在的打拳，又詳細是因為甚麼，而被他本能地以為是大師手筆呢？

許廣陵當年初學作詞作曲的時候，她媽媽的做法就是扔一大堆的風行歌曲給他，讓他聽。聽了多長時候呢？大抵有兩到三年擺佈！一開端許廣陵實在不曉得甚麼詞曲，更不曉得甚麼作詞作曲，他就是聽歌，然後按照他媽媽說的，把他喜好聽的歌給挑出來。

這是許廣陵的第二次“學習”。

比如申明顯應當是沉重又或者哀痛一點的歌，但被唱得卻顯得有點輕巧，又或者反過來，明顯是很調皮的歌，卻被唱得很機器。這隻是此中的一個例子。――氣勢不搭。