第8章 學習困難戶[第1頁/共2頁]

“莫，這裡。（首發）”

“莫，過了一個暑假，你膽量如何變了，黌舍輕視我們，我們就應當抗議啊。”劉瑩迷惑地看著顧莫，之前碰到不公允的事，顧莫老是第一個出頭的，她現在如何反而禁止大師呢。

“莫，你曉得嗎？黌舍明天將構造測驗。”

“莫，就我們那不幸的成績，有資格威脅黌舍嗎？”

因為成績差，排坐位時被班主任安排在最後兩排，對他們不管不顧，任其自生自滅。

郝雲幾人也都迷惑地看著顧莫。

聽了顧莫的體例，劉瑩幾人都搖點頭，感覺這體例不成行。

跟著郝雲的一聲吼，後排的其他幾個同窗也湊過來，他們都是倒數十名以內的。

他們也跟著嚷嚷罷考，要個人去找校長請願，抗議此次測驗。

“大師不衝要動，罷考和請願都要不得。”顧莫道，宿世的時候，麵對這場測驗，他們確切采納了請願和罷考的體例，成果冇有禁止住這場測驗，他們幾個反而被黌舍以聚眾肇事的罪名，被叫家長記大過。

“考就考唄，我們又不怕。”顧莫道，之前她們不怕測驗，是因為她們抱著破罐子破摔的心機，不把測驗看在眼裡，但現在她心態完整分歧，鄙視測驗，測驗對於她來是菜一碟。

顧莫剛走進課堂，劉瑩就揮手打號召，常日裡她們兩個乾係最好，是一對好姐妹，一起用飯，一起學習，一起玩耍。

顧莫解釋道：“我感覺請願和罷考的體例太極度，黌舍會以為我們用心肇事，對我們采納獎懲辦法，我們不如換一種暖和的體例。”

固然差天生績不好，但他們更在乎彆人的目光，更加敏感，對於分班測驗這類較著帶有輕視性的測驗，內心是回絕的。

他們乾係之以是如此密切的另一個啟事是，她們兩個成績差未幾，都屬於學習困難戶。

“莫，我們個人罷考，抗議分班測驗吧。”劉瑩發起。

“之前是冇有，不過現在有了，因為此次測驗我會考全校第一名。”顧莫出本身的目標，驚掉了一地眼球。

“對，罷考。”一個胖胖的男生走過來，因為體重過大，他走路一搖一晃的，像個懷胎玄月的妊婦，他名叫郝雲，但冇人叫他大名，都叫他外號“有身”。

“試要考，並且我們要當真測驗，等成績出來後，用成績威脅黌舍不分快慢班。”

“暖和的體例？究竟是甚麼體例？”劉瑩幾人獵奇地問。

他的成績比顧莫和劉瑩都穩定，耐久兼併班級倒數第一的寶座。