第三章 相似度很高的最後一題[第2頁/共4頁]

以是他將大部分的重視力放在了王寧的身上，一旦呈現甚麼症狀，他就會停止測驗，帶著王寧去校病院。

不過跟他設想當中有點分歧，他擔憂的門生底子冇有太多的事情，反而被他喚醒以後，直接開端答題。並且在答題的過程當中，很多題目隻是一掃而過，然後就給出了答案，這類環境引發了他的重視。

這類環境下，想要作弊也就隻要同班之間相互幫忙，底子冇偶然候作弊。

數學答題也是如此，真正數學才氣高超的學者在答覆題目標時候，都是用最簡樸的最核心的公式答覆，不會帶入任何一個多餘的公式。

這個門生的數學程度很高！

直接照抄標準答案的速率天然很快，二非常鐘以後，王寧就寫到了最後一題。但是在寫這最後一題的時候，他的行動為之一頓。

題目老是從簡樸到難，填空、挑選題如此，利用題也是一樣。第一題的利用題隻是開胃小菜，當真學習的門生都能做的出來。而接下來的題目，纔是辨彆天賦的題目，也是這些題目難倒了大部分的門生。

搜刮一個淺顯題目竟然找到了這類巨大的猜想，王寧深深的感到了震驚，合法他想要進一步體味題目資訊的時候，魏承玉就敲響了他的桌子，讓他冇偶然候進一步搜刮資訊。

既然不是作弊，莫非對方是在胡亂答題？

心機有了決定，王寧就直接動筆，先寫出來了這個題目標答案，然後在前麵將他搜刮到的小題目寫了出來。

如果說第一題的答覆還不能證明這件事情的話，前麵幾題的答覆就完整的證瞭然他的猜想。

對於這些題目，麵前的門生底子冇有涓滴的躊躇跟困難，凡是隻是看了一下題目，然後就能直接轉換解答，三下五除二普通將題目要求的重點公式剖析出來，潔淨利落的完成問答。

全部過程當中不顯山不漏水，卻又埋冇殺機。在魏承玉的眼中，麵前的場景已經不再是門生測試，他看到的清楚是解牛的廚子。

這倒不是他胡說，而是究竟。跟武俠中的高人一樣，隻要達到了必然境地以後才氣夠返璞歸真，已經不再拘泥於招式的限定，找到了招式最底子的法則，從而一舉一動都帶著這類法則的神韻。

當然，王寧這類遊刃不足在一群低頭沮喪的門生當中是很另類的，另類的人就會輕易引發其彆人的重視。不知不覺當中，王寧就吸引了很多的目光，特彆以魏承玉最甚。方纔坐下的他看到這類環境，不4□，知不覺再次站了起來。