016 共同話題[第1頁/共2頁]

待趕上不去，西席的主動性不高，以是，全部沂臨教誨一向不景氣。

於長安是康莊和小唐在大學時的老友，當初他們並稱校園三劍客。畢業那年，小唐留在了沂臨市，而康莊和於長安都分到了下邊，並且都分到大唐縣城關鎮中學。

想到這裡，康莊禁不住長長歎了一口氣……

厥後，康莊通太小我儘力考進了市人事局，而於長安還留在大唐縣城關鎮中學，現在連女朋友都冇找到。

傳聞方之喬反麵本身一起歸去，康莊很失落，但他還不能表示出來。

但他已經有了舒菲，以是他想了隻能白想。

但是方之喬就像冇事人一樣，做動手裡的事情。

在人事局門口，康莊竟然瞥見柳娟站在大街的對過，不時的往人事局裡張望。

聊到這些，康莊就想罵人，並且毫無顧忌的破口痛罵。

一樣是西席，同工卻分歧酬，那些事情在第一線，起的比雞還早，吃的比豬還差，乾的比牛還累，拿的比民工還少，睡的比蜜斯還晚的州裡教員哪來事情主動性，他們大多拿著講義對付一天，出工卻不必然著力。如許的教誨怎能教好孩子？基層根本教誨不好，到了高中，教誨就像腎虛的男人，空有設法，卻冇法實現本身做男人的莊嚴。恰是基層教誨的虧弱導致沂臨的教誨滯後不前的局麵。

方之喬聽康莊說臟話，腰都笑玩了。但她笑得文雅，笑得康莊眼都看直了。“本身如果冇有女朋友該多好。”這類設法再一次在康莊的腦海裡繚繞。

這兩年的沂臨，教誨的確不景氣，高考進線率一向居於全省下賤，最好的成績也就是全省十八的郊區中排名第十一名，連中遊都冇進入。

或許是都是出身教誨的啟事，他們之間的間隔一下子拉近了很多。他們由聊餬口轉到聊教誨上。

康莊和方之喬都是西席出身，他們都曉得教誨的弊端。特彆是康莊是從縣城的城關鎮中學考進的人事局。他在城關鎮中學教書的時候，他悔恨現行的教誨機製。現行的教誨實施的是中心、省、市、縣、鄉五級財務。這五級財務讓西席步隊的報酬拉開了間隔，並且是天壤之彆。不消說和北京市的西席報酬比，就是小小的沂臨市和下邊縣區中學西席的人為報酬都不能放在一起比。一樣一年畢業的大門生，分在沂臨市和分到下邊縣區做西席的，人為就差了一大截。

方之喬還奉告康莊，她畢業後是在一個教員的幫部下留在了沂臨市第五嘗試中學教書的。借調到市人事局之前，她在沂臨市第五嘗試中學教了兩年的書，