第三節 早熟[第2頁/共4頁]

“你父母有冇有找教員送禮討情？”

三年級的期末測驗以是得滿分，因為陳父承諾語數英三門得分在99，和雙百就送他高貴的遙控汽車。語文字來也要求100，但陳依奉告陳父作文不成能給滿分，是以才降落了要求。

有一次測驗時不發他的試卷，陳依也不問啟事，底子不在乎。反是班長當眾扣問為甚麼。英文教員很不在乎的說“冇有需求”。

陳父的愛麵子對陳依而言，就是一件大師都以為首要，實際上很怪誕的事情。百分之九十的門生冇法進入最好的黌舍，但剩下的百分之十並不值得高傲。他們這一屆的升學有明白目標，他們年紀四個班統共隻要十個目標。得不到的考分再高也冇有效，畢竟隻是初中升學罷了。

陳依跟她實在從一年級開端就是朋友，從四年級開端才略微冷淡了些，當時垂垂明白到男女之間的間隔。同窗常開打趣說他們是男女朋友，乃至家長都曾擔憂詰問，厥後相互不再到對方家裡用飯玩耍，黌舍也不再形影不離。

回到家裡，母親做好他最愛吃的皋比椒和生菜。如果一小我的口味能反應脾氣，對辣椒的尋求必然是他偏執的一麵，生菜的平淡偏疼必然是他冇有尋求的安好一麵。

文文的班主任很有同感。“這孩子是聰明，隻是太早熟了一定好。”

女班長說的信誓旦旦，一副奧秘兮兮的神情，陳依隻感覺無聊。

“你如果期末考總分能比我高，我就信賴，是不是吹牛拿分數證明，如果能證明不是吹牛我順帶還奉告你個奧妙如何樣？”

厥後他開端丟硬幣決定題目，經曆多番近似四年級時與英文教員的博弈較量，五年級的英文教員終究在叫家長，下課罰抄等手腕均宣佈無效後，完整放棄對他的改革。隻要他英文課不說話，不睡覺，隻當他底子不存在。而陳依夙來不喜好上課睡覺和找人說話。

兩個班主任相互對視苦笑。

中午放學時陳依問起文文那男孩子另有冇有欺負她，曉得班主任把他們分開坐，不再同桌。

“這孩子我從四年級帶到六年級，人聰明，早熟。”

那班長也隻輕描淡寫的說了句‘你們已經來了啊，快籌辦燒烤吧。’

但陳依曉得父親是吝嗇，當時候他父親的年薪加各種獎金超越十萬。在還不風行推許下海經商和投資副業的年代，陳父屬於高新階層，浩繁戰友和親朋中首屈一指。