第二十三章 鳥戲[第1頁/共3頁]

“遊樂土是如何玩的？”

霽風認的字越來越多，可所就的《四勢篇》中，卻仍有太多的字不熟諳了，這一學，就把霽風的耐煩快給消逝了。

“為甚麼？”

“你有多喜好？”

霽風一邊在先生的幫忙下穿戴衣服，一邊揹著：“鳥戲者，雙立手，翹一足，伸兩臂，揚眉鼓力，各七。坐伸腳，手挽足距各七。縮伸二臂各七也。”

“幸運是本技藝中去締造的，你有多大的才氣，決定你有多大的幸運。但才氣不是幸運的獨一前提，而是你要實際中去操縱，不是用腦筋去想。”先生再次對霽風規勸著。

“去，把明天的功課再讀三遍！”

“……”先生一時無言以對。

“當你實現了你的這些設法時，就是幸運。天下上另有非常多好吃的，好玩的。在多數會裡有遊樂土，另有植物園。可好玩了。”

“你先讀，有忘了的字我再教你。”先生內心緩了口氣，總算把這個熊孩子帶回了主題。

夫玄武拱北，朱雀峙南，青龍蟠東，白虎踞西。四勢本應四方之氣，而穴若位乎中心。故得其和婉之氣則吉，反此則凶。情勢反此法當破死，故虎蹲謂之卸屍，龍踞謂之嫉主，玄武不低頭者拒屍，朱雀不翔舞者騰去。夫以支為龍虎者，來止跡乎，風阜要如肘臂謂之環繞。以水為朱雀者，衰旺係子形，應忌夫湍激，謂之哀號。朱雀原於活力，派於未盛，世朝於太旺，澤瀦蓄衰，流於囚謝，水返不斷。

“霽風，你曉得甚麼是幸運嗎？”

“不曉得。”

“才氣是甚麼？”

“先生，這個鳥戲簡樸，我一下子就學會了，你看我做的對嗎？”霽風邊做邊嚷著。

“是啊，你現在學的功課，能讓你感受與彆人不一樣的天下。每一片的山山川水，都會有分歧的故事，但講故事的不是彆人，是山川本身。而我就正在教你如何才氣看懂這些故事。”

“哦，遊樂土和植物園冇有故事，冇意義，那我學功課吧。先生，你再帶讀幾篇吧，我另有些字不太熟諳。”

“才氣，才氣就是你能用到的力量，包含身材的力量，聰明的力量。”

穿好衣服，兩人在廚房用溫水洗漱了一番後，便來到了大廳中。

“當然，我把你教好了，把你教的有才氣了，這就是我的才氣。”先生髮明霽風越來越熊孩子了，這個孩子的設想力膩豐富了。

“起床了，夙起的鳥兒纔有蟲吃。”

“額……如果餐餐都有的話最好了。”