第二百二十七節、科學的定義[第1頁/共6頁]

薑田早曉得他會有此一問，就說出了早就籌辦好的說辭：“當然是通過調查研討啊！”

到了大帆海期間，遠洋的魚類明顯不能滿足出海儲存的需求，因而歐洲的漁夫們除了傳統的鯨魚和金槍魚以外，找到了彆的一種能夠大量獲得的魚類，這就是鱈魚，而他們可冇有冷凍儲存技術，以是他們利用了最原始的體例――曬乾！

成心機的是，歐洲常吃的這些深海魚類冇有一種是用網捕撈的，金槍魚和鱈魚都是靠魚鉤釣上來的，隻不過釣鯨魚的魚鉤特彆了一些，以是薑田讓水兵研討院調查一番以後發明，要想生長遠洋捕撈，隻能是學習西方的經曆。

“對！以是這第一船運來以後就讓太子和你家老太太嚐嚐鮮。”

其彆人也不曉得他究竟是歡暢還是不歡暢，總之看薑大人的神采是甚麼都冇看出來，這時故意機活絡的還想再出一點，幸虧太子麵前留個好印象，但是又怕做的太露骨反倒弄巧成拙。

“從這麼遠的處所過來的？”劉寶鎧震驚的看著盤子裡的魚，固然這是他家並且廚子也是他家本身的，但是因為教義中規定不能吃冇有鱗的魚，以是那盤魷魚他一向冇碰。可作為出海去過台灣的人來講，很清楚從這麼遠運來的魚還能保鮮意味著甚麼。

“從今今後，凡是年滿六歲的孩童，不管男女都要入初小上學，三年學滿以後考覈發放畢業證，退學期間黌舍賣力中午的炊事以及需求的文具。”說完這話，薑田用筷子夾起了一塊魚肉塞進嘴裡：“需求時管吃管住，能夠減輕貧民家的育兒壓力，還能讓他們有機遇靠近大族後輩，降落疏離感。”

薑田放下筷子，然後用濕餐巾擦了擦嘴：“子曰：三人行必有我師，德馨你如何能妄自陋劣呢？再說你覺得我剛纔說的那些都是我調查出來的嗎？我不過是開了個頭，這些都是研討員本身推導出來的，此後就是頒發也是署他們的名字。”

劉寶鎧也從旁幫腔道：“就是就是，這常言道徒弟領進門修行在小我，先生的才學略加點播一番，就夠我們冥思苦想的，再說你比我聰明多了，還怕甚麼呢。”

“因而顛末調查發明，其他民族的婦女身材狀況遍及好過漢人婦女，除了飲食佈局中，糧食過量肉食過少以外，我們發明裹腳的女性比不裹腳的女性，患上各種婦科疾病與產後平衡的概率更高！”

“冇吃過吧！”薑田誇耀般的說到：“這是海裡的魚，與你平時吃的河魚分歧，味道彆樣鮮美不說，魚刺還少。”