平塚靜老師的解決方法（2）[第1頁/共3頁]

“你....”平塚靜教員看著雪乃那當真的模樣“哎！雪乃你有考慮過彆人的感受嗎？”

“不要。”

“你的人生看法很有題目啊，雪之下同窗，你曉得嗎？”平塚靜教員很頭疼.....

“不會”雪乃必定的答覆道。

“教員，另有甚麼事嗎？”雪乃問道。

“你是我的教員。”

“教員，我覺的本身一小我挺好，不需求朋友。”

“雪之下同窗，我現在在和你說話，你曉得你每說一句話，都讓我很擔憂你嗎？”平塚靜教員當真的對雪乃說道。

“很好，儘你最大儘力就行，我不苛求你不再給我惹事，少給我惹點事就行了。”平塚靜教員明白像雪乃如許的人剛來這個黌舍必然會有很多人來找她表示本身的‘情意。’，雪乃到時候必定會回絕被人，並且冷語相加.....到時候恐怕就有很多人哪個啥了....過一段時候就好了，就怕這一段時候，被雪乃回絕的人會來找她.....到時候但願把事弄小點.....以是才需求龍馬的幫手啊！真不曉得雪乃到底如何看上這個笨伯的....如許的人固然少見，但是一旦出事，那事情不成不是小事這麼簡樸了....

“教員，你找我來甚麼事嗎？”雪乃問道“教員，如果說是明天那件事的話，我以為我本身冇有錯，我已經警告哪小我好多次了，但是他不聽勸，那也怨不得我。”

“假定說，我要你去幫忙彆人你情願嗎？”平塚靜教員看著雪乃問道“你不是以為本身的做的事很精確嗎？”

“雪之下同窗，你曉得你本身辦事體例有題目嗎？”平塚靜教員說道“你說話的時候都是對人這麼冷不丁的嗎？另有我是教員啊，你能不能對我尊敬點？”

“抱愧，教員，我隻做本身覺的精確的事，你說的話讓我冇法答覆。”

“教員，我隻做本身覺的精確的事，我的每一個行動都是顛末大腦思慮後才做出來了，以是我以為教員你的擔憂是多餘的。”

“明白了，教員，那麼甚麼時候開端？我會用行動證明我是精確的，我不需求竄改。”雪乃斬釘截鐵的說道。

“不勞教員你操心，我本身的事情我本身會措置的，教員請回到正題吧。”

“冇甚麼事，就是想和你談談”平塚靜教員指著前麵的凳子“來，坐下。”

“好的。”

“是的。”雪乃回到。

“好的，教員，我改正一下，我冇有惹事，是彆人騷擾我，我回擊罷了”說完雪乃就走了