冇有標題[第1頁/共2頁]

“你嚇咋呼甚麼啊，你就不能安生點嗎？！”被龍馬嚇到的杏一臉氣憤的說道。

“為甚麼歇息時候這麼短啊？我....”

“臭美吧你，瞧把你嘚瑟的”這些話在杏的眼中那就是在誇耀了。

“我想起來一件事......”

“冇想到本身獨一的好處竟然在這裡變成缺點了，哎！”龍馬不甘的說道。

“我就是龍馬，叨教，教員喊我有甚麼事嗎？（大要上的客氣還是有的，要不然....）”龍馬站了起來，然後看向了這位大叔，奇特我向來冇有見過這小我啊，為甚麼這小我對我這麼熟諳啊？

...........在這位大叔自我先容的時候，龍馬很較著的感遭到四周如有若無的笑聲.......

“從今今後我就是你們的汗青教員，但願大師多多關照了......”

叮鈴鈴.....上課時候到

“啊！我想起來了”龍馬俄然從坐位上站起來驚叫道。

..........

“你....”杏憤恚的看了一眼龍馬“哏！”不歡暢的扭到了一旁.......

“給我坐好”杏站了起來把滿腹怨唸的龍馬按了歸去然後說道

“甚麼事比及下課再說，現在是上課時候，給我坐好！”一聽到上課的鈴聲杏立馬嚴厲起來了！

“是啊，還真是辛苦啊！”龍馬感慨道

“是啊，當初的我到底為甚麼要成績那麼好啊？”想到這裡，龍馬就感受很哀痛，成績好是本身獨一的長處了，在初中的時候每次看到教員想懟本身但又無可何如的模樣（是因為成績好，以是纔沒體例）龍馬就感受很爽，以是龍馬每次測驗的成績都是頂尖的，以是他才氣在本身的班裡‘清閒安閒’，然後一不謹慎就考進這個黌舍的班裡了，原覺得本身還能那麼安閒，冇想到這個班裡講究的都是精益求精，‘你做的好，那麼就做的更好’秉承著如許理唸的班級與龍馬底子就是格格不入。

媽的，這的確就是熱誠啊，這平塚靜教員是要和我杠上了？

“本來你就是龍馬啊”這位大叔非常驚奇的看著站在他麵前的龍馬，冇想到他離他竟然這麼近，“您們的班主任啊特地叮囑我要好都雅照你，以是就想來熟諳你一下”，大叔（簡稱）點了點頭然後說道“好了，坐下吧。”

我發明本身寫的對彆人的稱呼的確亂了套，導致本身寫的書籍身看的都覺的是在亂來人的感受，接下來寫的時候我要重視這點

龍馬看了一眼杏嗬嗬說道“是啊，我就在臭美啊，有本領你也來啊！”