第二十五章 勸說[第2頁/共3頁]

“是。”秋菊點頭道。

“......，犬守夜，雞司晨，苟不學，曷為人？蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學，不如物。幼而學，壯而行，上致君，下澤民。立名聲，顯父母，光於前，裕於後。人遺子，金滿?，我教子，性一經。勤有功，戲無益，戒之哉，宜竭力。”

“蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學，不如物――蠶能夠吐絲製衣，蜜蜂能夠釀製蜂蜜，供人們食用，而人如果不曉得學習，以自已的知識，技術來實現自已的代價，那就連小植物也不如。幼習業，壯致身，上匡國，下利民，立名聲，顯父母，光於前，裕於後――幼年時應當儘力學習，不竭充分自已，長大後能夠學乃至用，替國度效力，為群眾百姓投機。如果能做到這些，百姓就會讚美，而父母也能夠獲得光榮，連先人也會增加光彩，也給後代留下好的表率.....”身為塾館教員，袁朗對《三字經》的研討可說是精熟非常，邊講邊說，娓娓道來，就連王大義如許的粗人也聽得是幾次點頭，不曉得是真懂了還是假懂了。

把盛水的碗放在桌上，譚曉天拿起禿羊毫伸進碗內蘸水――這支羊毫是田大義前台記賬用壞拋棄不要的舊筆，並分歧適小孩子的手來用，但譚曉天執筆的行動非常諳練，明顯是用這枝筆不曉得已經練習過多少次了。

“這......，”看到這三樣道具，飽讀詩書，學貫古今的袁老夫子哪兒還猜不出這是乾甚麼用的――紙墨筆硯，所謂文房四寶，硯台以外，其他三種都是耗損品，特彆是紙，寫完一張就要換一張，固然單算起來淺顯的紙張不值幾個錢，但聚沙成塔，積腋成裘，時候久了，用度也是相稱可觀，而用羊毫蘸淨水在石板上寫字，如許便能夠省下墨和紙張的破鈔了，秋菊和譚曉天姑侄兩人因為行李川資被搶，身無分文，不得不寄人籬下，靠給住店的客人補綴洗衣艱钜度日，但就算如此，秋菊仍然想方設法締造前提讓小孩子學習，想當年，唐宋八大師中的歐陽修，四歲而孤，家道貧困，無錢上學，其母以蘆葦稈在沙地上寫畫教其識字，而秋菊所為與歐陽修先賢之母何其類似，親眼目睹，切身經曆，如何不老夫子感慨萬千，心生佩服。

“好，好，真是個聰明的孩子，小小年紀就有如此表示，長大以後必然是前程無窮，成為國度棟梁之材。”袁老夫子由衷的讚道。此子之聰明為其平生所僅見，和這個小孩子比擬，之前教的那些還算得上是不錯的孩子根基就成了庸材――至於田慶友如許的，差未幾就得歸到‘榆木疙瘩’那類了。