第四十二章 確定嗎？[第1頁/共3頁]

“不是作文寫的好。是字寫的好！”

校長辦公室。

“就查了語文？”

“彆的科呢？數學呢？理科綜合呢？”

鄭教員彌補：“考了滿分。”

許書南：“那你英語作文心機就有底了？”

“那是那是，我都想看看這份卷子了！”

龔校長：“我們本年這一屆的孩子們成績如何樣？”

一中英語組。

“主任，動靜錯不了！已經覈實三遍了！”

過了一會，那邊發來了足足兩行的感慨號！

座機鈴聲響起，許書南文雅的拿起電話：“鄭教員您找我？甚麼？我們班的成績在整年級是最好的？額，感謝，那首要還是孩子們本身儘力，我就是極力做好本身本職事情。哦？全市的英語最高分也在我們班？是我阿誰課代表謝琦嗎？不是？是誰？哦？這倒是挺不錯的。他考了多少分？”

……

辦公廳主任：“不可，我得親身打電話疇昔問問！”

小吳滿臉大汗：“真的，已經聯絡試卷組那邊確認三次了，查了三遍的分，都是……都是阿誰分數！”

“主觀題更慘，大部分考生連英語作文題目標意義都冇弄明白。”

這個判卷教員：“嗯，好卷子實在太難找了。我就給了他作文一個滿分，還看了一下他前麵的答題，彷彿也冇有錯的。在本年這個英語測驗難度下實在是不輕易了。”

“作文心機冇底，語文作文這東西主觀性太強了。”

“八九不離十吧。”

鄭教員指了指電話：“我剛纔也問了三遍這個題目……”

“估計也隻要一中才氣教出這類好門生了吧？”

“好麼，您錢老但是咱教員內裡的書法愛好者，您這話必定錯不了了。”

許書南放下座電機話，神采還是安靜。然後遲緩的拿起手機，翻開微信，找到了孩子們阿誰分組，一向向下翻，翻到X開首。選了小我名：發了條動靜疇昔：

錢教員：“如果這不是一個門生寫的鋼筆捲子，我恨不得直接把這卷子拿走裱起來！這硬筆書法，絕了！特彆有當代大書法家寫字的神韻！就衝著這個門生寫的這個漢字，我也得給他個滿分！”

“小吳，高考是全民存眷的大事，必必要有充足的可托度，你肯定我們市出了一個……”

“錢教員，本年下級的精力兒但是鬆散評分，滿分作文能夠給，但是數量還是要嚴格節製一下。”

許書南：“本年的卷子連我都有那麼一兩道挑選題不能非常肯定，你這個動靜的來源是？好，我明白了。”