第二章 為何而讀書[第2頁/共4頁]

嚴衡不曉得本身已經被麵前這清秀少年腹誹了數遍，此時的他對於麵前這位叫王宗貫的白叟給小嚴嵩說的話倒是很附和。

“貴地的禮節有些特彆，倒也是彆具氣勢，不煩瑣卻又持重客氣”。

“那我要當狀元，還要當首輔，因為父親想讓我當狀元，哥哥你想讓我當首輔，我不想讓你們都絕望”，小嚴嵩嘟著嘴說道。

……

嚴衡這才認識到此時的嚴嵩還不過是個孩子，彆說首輔連舉人進士也不曉得是甚麼。

“首輔是很大很大的官，可覺得百姓帶來福祉，也能夠給百姓帶來災害的大官。”

嚴衡不由得笑了起來，他冇想到小嚴嵩小小年紀就已經有了想當狀元的偉弘願向，和本身之前小時候胡想當科學家一樣誌向弘遠。

小嚴嵩從未想到本身哥哥現在會變得如此當真，但也比之前更加體貼他，這讓他感到既親熱又恭謹，早慧的他也對嚴衡提出的哲學性題目很有興趣，便當真地搖了點頭：“嚴嵩不知，哥哥請明示。”

“為大明之崛起而讀書？”

“嚴嵩，我但願你能記著哥哥本日的話，今後當了首輔不要隻為本身乃至本身的家屬著想，還要為天下百姓著想，隻要你肯儘力，當了首輔便能夠讓全天下的人都吃上肉包子，天下的孩子都能有雞腿啃！”

……

嚴衡不明白本身好端端的教誨著本身弟弟小嚴嵩如何就俄然冒出個不請自到的老頭來。

“陝西介庵王宗貫！幸會！”

這個白叟也冇想到嚴衡打號召如此特彆，湖南像是地名，可為何不是湖廣，一師是他的彆號？

嚴衡內心裡不由得一怔，誰能想到今後禍亂國度的大奸臣嚴嵩小時候竟然是如此靈巧懂事的孩子。

“白叟家過譽了，小子一介鄉野村童哪敢有廟堂之念，並且小子資質不及吾弟，他日蟾宮折桂，光宗耀祖還得靠吾弟才行，看老先生夷易近人，氣質不凡，應當是品德高貴之人，現在既然來到小子這陋屋蓽戶，還望老先生不吝見教，點撥吾弟幾句。”

“好，好，好一個為大明之崛起而讀書！”

因而，作為哥哥的嚴衡很慎重地坐在嚴嵩劈麵的石頭上，把著小弟弟嚴嵩的肩膀很語重心長地說道：

王宗貫見本身報出地名加彆號再加姓名的體例冇有讓麵前這個少年感到到彆扭便覺得本身猜對了人家的民風，隻是暗中迷惑，湖南是何地名，師範此名號又有何意義，看他剛纔教誨其弟時表示出來的少大哥成，莫非是要做師長榜樣的意義？