第23章 找機會敲打敲打[第2頁/共3頁]

她如何也想不到，江小寒竟然如此深藏不露，本身教了他快三年，竟然還一點發明都冇有。

大師都認識到事情不簡樸了。

在看卷子的時候，大師就已經有了主觀偏向，而在看完卷子以後，根基就坐實了江小寒是有貓膩的。

如果普通去看的話，能夠不會發明甚麼，可眼下大師都是抱著“找茬”的心機去的，就算冇甚麼也能給整出點甚麼，更何況江小寒本是就是有很多處所是用心做錯的，哪怕他再謹慎也經不起考慮。

在劉麗的印象中，江小寒確切是一個比較低調的門生。

平常都定時高低學，不早退也不逃課，在黌舍不肇事也不惹費事，和同窗的乾係也不差，除了學習成績時好時壞，不太穩定以外，其他也冇甚麼。

世人也冇想到其他公道的解釋，不過很快便有人開口：“就當他低調好了，之前冇發明也就算了，可現在既然曉得，就不能聽任他不管。”

就比如文綜，客觀挑選題先不說，光是那些主觀題，有的題答的非常完美，而有的倒是讓人感受前後不搭，就像不是同一小我寫的一樣，並且此中有一些知識點是有關聯的，前麵的做對了，前麵的卻做錯了，這就有點解釋不通了。

之前冇發明還好，可現在對江小寒如許一個門生，她也不曉得該說甚麼。

劉麗聽了也是一陣苦笑，此時她的腦袋裡也是懵懵的。

這小子特麼才寫了不到半個小時啊！

本來這些也不會有人決計去重視，可因為剛纔周偉宏的“爆料”，讓大師都對江小寒開端上心了，而剛纔站出來的那位教員，也是基於這一點纔有發明的。

門生考得好，不但門生本身高興，教員們也歡暢，黌舍更是跟著叨光。

可這一看，這名當初監考江小寒數學的教員立馬又有了新發明，內心能安靜纔怪。

有了前麵的發明，大師對江小寒這小我便完整獵奇了起來，恨不得現在把他給當場解剖研討了。

“這麼好的苗子，隻要多加培養，不出不測的話，考個華清或者燕大必定是冇有題目的，說不定另有但願去爭一爭本年的高考狀元。”劉如青笑了笑，看著劉麗說道：“不過這類事也不消急，首要要做好這孩子的思惟事情，讓他正視起來，不要掉以輕心就好了。”

“來來來，大師彆閒著，把這小子的其他卷子給找出來。”

“……”

實在高中特彆是高三的教員，大部分都是比較純粹的，他們辛苦失職地講授，並不但僅是因為每個月領的那一份人為，另有身上的這份任務和敬業的精力，他們常常更但願本身的每一個門生都能有一個好的前程，有的門生能夠一開端不睬解，可到了前麵總會明白。