你對學神一無所知

30.兔小姐和羊先生(3)[第2頁/共7頁]

啊,到春季了, 是吃栗子的好時節。

化成水的冰淇淋被肖普桐拎在手裡,她還籌算帶回家扔冰箱裡,凍健壯了再吃。

楊沐風方纔說甚麼了?不、記、得、了!

“還真不一樣――”楊沐風感覺本身抓住了重點,“大張偉姓大嗎?”

還不等肖普桐抗議,楊沐風便當真的轉向肖普桐:“從明天開端,每天給你補半小時汗青。”

肖普桐自傲滿滿的望著楊沐風,這張卷子的內容她都背得滾瓜爛熟了。

“對了,我一會兒還想去買兩套汗青習題冊。”肖普桐將雪糕換了一隻眼睛敷,略微消腫的眼睛還冇有規複目力,乾脆都閉上了。

“不然呢?”

倒不是說他不想幫肖普桐補習。而是,汗青這門課吧,它有一個非常較著的特性。

“你要不還是先看看汗青書?題海戰術對理科感化冇有那麼大。”楊沐風實在不忍心提她在汗青功課內裡算地理經緯度的事。

*

尹達起鬨鼓掌:“楊哥公然是專業的!”

還非常衝動的和楊沐風擊了個掌。

楊沐風不肯讓步:“你先把汗青講義看一遍再找我要質料。”

她打量了一下這家奶茶店的裝修設想,還真是小清爽文藝範,有些獵奇故事是隨機印在杯身還是店長講給他們聽。

楊沐風頭也不回:“本身過來找書複習。”

“一會兒我抽查。”

“啊?”肖普桐一手按著雪糕一手拿著奶茶,模樣有些風趣。

肖普桐的實際一套一套的:“我會咬到本身是因為想吃肉了!”

“他姓張啊!”

肖普桐感覺這個究竟革新了她一向以來的認知,又問:“那大仲馬也不姓大?”

在肖普桐主動答覆兩個題目以後,汗青教員籌算竄改講課體例,不要用任何的疑問語氣,就當給他們講故事好了。

楊沐風把汗青書推到肖普桐麵前,安插任務:“來,開端背吧。”

楊沐風感覺她如許特彆敬愛,忍住冇笑出聲來,帶著她走到比來的那家奶茶店籌辦點單。

楊沐風把數學書扔給他:“去,彆拆台。”

“……”小楊同窗他變了,他之前不是如許的。

當天汗青課,肖普桐破天荒的主動答覆題目了。

“隔溫。”楊沐風把手套給肖普桐,“不然雪糕化得快。”

對於這些肖普桐是毫不知情的,她現在腦筋裡除了學習就隻要汗青。

每次還都要選點熱乾麪加出來,然後把熱乾麪放到芝麻醬內裡泡著吃。

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