第011章 新生入學[第2頁/共3頁]

“這個冇題目，不過我現在隻能再借三本了，你看完後如果還想借就用卡儀聯絡我吧。我的號碼是……”謝冰教員將本身的聯絡號碼奉告了李牧。

李牧帶著僅剩的一千塊錢，清算好本身的包裹朝著黌舍解纜了，明天是聯邦中級卡牌學院的重生報導日。李牧現在想要掙錢實在還是很輕易的，他本來是籌算搞清楚本身的二次元卡牌後再停止一部分的出售。

李牧發明這個天下的卡牌模塊隻如果畫在卡牌人物以外的地區就有必然的能夠性將模塊的才氣附加在卡牌上，隻要略微占用了一點點卡牌人物地區那整張卡就報廢了。

戰役卡儀除了利用卡牌外另有一些彆的服從，此中一個服從就近似於電話服從，因為在都會外有卡獸的存在，建立田野基站本錢太高，跨地區電話的免費非常高貴。不過同一地區特彆是在黌舍這裡有本身的基站，對門生和西席都隻收本錢費。

用度為三的卡牌如果你的精力力隻要二實在也能夠強迫利用，但是一方麵冇法闡揚卡牌的氣力，彆的一方麵另有能夠形成不成瞻望的結果，比如利用神通類卡牌的時候俄然在本技藝中爆炸，比如呼喚侍從後反而進犯本身……

如果當初的測驗是讓門生遵循要求點竄一星卡牌，那麼李牧估計通過率會比直接製作一星卡牌還要少上好幾倍。

厥後顛末扣問，這個天下的卡牌破解是犯法的，並且本錢不低，初級卡牌還好，如果是三星卡牌的破解，那麼起碼需求一台黌舍節製中間裡的超等智慧卡械“雲圖”這類級彆的卡械。

李牧籌算先製作張強大且貿易代價高的零散或者一星卡牌，奧妙出售到市場上，到時候看看是否有盜版呈現，如許就能直接的曉得本身的二次元卡牌是否會被彆人複製了。不過這些都要等在黌舍穩定下來後再停止了。

學習六大模塊的知識一方麵是為了締造新卡牌，另一方麵是為了調度卡牌的才氣，使卡牌更加的合適卡修個彆。

謝冰教員非常的熱忱，一向教誨李牧到早晨十點多纔想起來晚餐還冇吃，李牧表示要宴客吃夜宵，謝冰教員也隻是點了份麻辣燙。

他曾經嘗試過拆解本身的卡牌，不過卡牌顛末祭卡後內裡的紋路就會融入到卡牌裡底子就看不出來甚麼，隻要顛末特彆的東西才氣將卡牌逆向破解。他想要確認本身的卡牌是否會被破解，破解後是甚麼模樣，其彆人是否能夠複製的出來。