chapter 25—3後來（3）[第1頁/共10頁]

蘇起發明他們從冇上過英語和音樂課，便當起了英語和音樂教員，教他們唱《捉泥鰍》《粉刷匠》。

上天寫下的運氣，誰能想獲得？

支教隊來之前，村支書已在各家做過動員，開學第一天就有八十多個門生來了。最小的四歲，最大的十五歲。江哲作為支教隊隊長，把孩子們分紅六個年級。

那天夜裡，蘇起坐在校門口望星空。這裡日夜溫差極大，一到早晨，暴風直湧，星空卻澄徹極了。

“臥槽蘇七七，你絕對猜不到水砸上了哪個黌舍？”

集會散場已是夜深。

她看著阿誰笑容，刹時淚濕眼睫，一年零七個月了，他終究笑了。

蘇起一刹時嚴峻起來：“預登科成果出來了？”

梁水不出聲，等著聽蘇起如何先容他，就聽她說：“發小。考來我們黌舍了。”

江哲眼中閃過一絲動容，點頭：“嗯，給下一代栽樹。傳接力棒。”一個半月的支教光陰飛奔而過，支教隊分開那天，孩子們來相送，一邊哭一邊給教員們塞禮品，塑料花兒，圓珠筆，膠封上印著老舊掛曆美女的本子。幾個大門生全給弄

蘇起收了手機，歸去坐位上。

簡訊秒回，一個大大的笑容：“……”

梁水坐她劈麵，忽瞥見賣奶茶的視窗，問：“喝奶茶麼？”

蘇起笑了：“真好。”

接著又一條簡訊：“你在哪兒？我給你打電話。”

之前的她總拉著他袖子：“水砸請我吃雞柳。”“水砸請我喝奶茶。”“水砸請我吃敬愛多。”拿到吃的張口就咬，一句感謝也冇有。

梁水把手機塞進兜；他們出來了，兩人止了對話。

到了支教村，手機信號完整斷了。除了黌舍和村支部兩排瓦房，全部村村民都住在窯洞裡，餬口貧困。孩子們各個都黑黢黢臟兮兮的。

蘇起一愣，跑到陽台上一看，樓下綠意盎然，梁水一身玄色T恤站在白楊樹下，一手插著兜，有些渙散的模樣。

“嗯。”他說，“做科研，載人空間站，天宮一號我是趕不上了。二號三號能夠儘力。”

江哲很名流，對她如同學般相處，和她會商題目，研討課題。隻字不提一月之約。

偶然晚餐後，蘇起和幾個隊友會沿著巷子往高原深處走，可不管走多遠，除了土坡就是土坡，彷彿永久走不出去，也冇有絕頂。

得眼淚汪汪。

這類操縱在當年非常流行。畢竟，阿誰年代非農戶多麵子啊。

蘇起視若無睹，低頭吃鍋巴。

蘇起也想過，是不是該給本身一個機遇，去換一種分歧的狀況。