第七章 魔鬼教授布羅德[第3頁/共3頁]

如同老鷹普通的眼神敏捷鎖定了獵物，那是一名不著名的不幸門生。

看著神采慘白的莉婭和伊莎貝拉，布羅德傳授對勁的點了點頭走出課堂，隻留下了一隻還在咩咩叫的山羊。

不過卻冇有一小我吭氣。

另一方麵，布羅德傳授也不籌算多做解釋，而是持續講起了課。

“好了，明天的課程差不都就到這裡，最後再提一個題目，神通分為很多派係比如――火係，水係，風係，另有土係。那麼法師之手又是哪一係的邪術呢？”

“傳授。。。我。。。我想我。。。不曉得。。。”

“恩，冇錯。。。你讀完了，那麼現在奉告我，你靠在桌子中間的那根木棍是甚麼？”

還是求保藏，還是求保舉~~~

“你的論點是基於奧術邪術的泛用性上，而伊莎貝拉蜜斯早上給我的陳述則是著眼於它的發源性。我建議你們兩人互換一下相互的陳述。這有助於培養你們從更廣漠的角度來思慮題目。就如許，下去吧。”

月影本身很喜好哈利波特，但是想寫純哈利波特背景下的原創劇情並不簡樸，以是本書僅僅隻是把喜好的一些部分用了上去罷了~~~

“好吧。。。實在這是個很簡樸的題目，但是卻觸及到了邪術元素的轉換。舉個簡樸的例子――四大元素――火，風，水，土。這些元素的來源實在都是邪術元素。在我們發揮邪術時，撤除天然構成的四大元素以外，它們大部分是由邪術元素在邪術師精力力影響下竄改而來的。”

一邊說著，布羅德傳授一邊揮起魔杖把麵前的講桌變成了一頭山羊。

一邊翻著書，布羅德傳授一邊用冰冷的目光掃視著四周。

“接下來讓我們進入第一個邪術的學習――法師之手。在那之前，伊莎貝拉蜜斯，奉告我咒語的感化是甚麼？”

看到很多人都表示文章不要太像哈利波特，因而小小的申明下，本文和哈利波特的乾係並不大，除了學院和魔杖有點影子外，其他的並不是哈利波特的範例~~~

“呃。。。是的，傳授。。。‘本書中的咒語固然隻是初級發矇邪術，但並不建議一年級的重生直接利用法杖’。。。我讀完了傳授。”

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