第七章 魔鬼教授布羅德[第1頁/共3頁]

月影本身很喜好哈利波特，但是想寫純哈利波特背景下的原創劇情並不簡樸，以是本書僅僅隻是把喜好的一些部分用了上去罷了~~~

我們能夠看到，真的是名副實在，不是嗎？

“好了，明天的課程差不都就到這裡，最後再提一個題目，神通分為很多派係比如――火係，水係，風係，另有土係。那麼法師之手又是哪一係的邪術呢？”

布羅德傳授何堪比美杜莎的眼神幾近使得對方的舌頭石化了掉。

看到很多人都表示文章不要太像哈利波特，因而小小的申明下，本文和哈利波特的乾係並不大，除了學院和魔杖有點影子外，其他的並不是哈利波特的範例~~~

“我也一樣。”

一邊翻著書，布羅德傳授一邊用冰冷的目光掃視著四周。

接下來的時候裡，整堂課程都是環繞著法師之手而展開的。

聽到布羅德傳授的獎飾，伊莎貝拉倨傲的揚起了頭，而莉婭則是回報以了一個萌萌的淺笑。

“凡是來講，魔杖的感化是幫忙一名法師更好地節製一個他不善於的魔咒。而法杖的感化則是幫忙法師增幅一個他已經能夠不靠魔杖也能開釋的邪術，強化它的能力。”

“你的論點是基於奧術邪術的泛用性上，而伊莎貝拉蜜斯早上給我的陳述則是著眼於它的發源性。我建議你們兩人互換一下相互的陳述。這有助於培養你們從更廣漠的角度來思慮題目。就如許，下去吧。”

“很好，莉婭蜜斯，我很對勁你的陳述。”

“夠了，你。。。另有其他帶了法杖來講堂的蠢貨們，收起你們的法杖。在講堂上隻需求一根魔杖就夠了。另有。。。對於莉婭蜜斯剛纔的答案我要彌補一點，記著――不要試圖將一個你還需求靠魔杖才氣開釋的邪術用法杖去增幅！也不要將法杖和魔杖同時利用在一個邪術上！固然上述行動有很小的概率會讓你勝利的發揮一個強大邪術。但是更多的環境下。。。我毫不思疑它會直接要了你的命。”

“然後呢？你為甚麼要帶它來？是想要試著增幅一個你還冇體例把握的邪術，然後炸掉課堂的天花板？還是在上麵紮上麥稈拿來掃地？”

不過卻冇有一小我吭氣。

一邊說著，布羅德傳授一邊揮起魔杖把麵前的講桌變成了一頭山羊。

分開布羅德傳授的辦公室。就寢不敷的感受讓莉婭腳步有些踏實，迷含混糊當中，在某些方麵小蘿莉確切的明白了布羅德傳授在學院裡的外號究竟包含著如何的意義。