某霍格沃茨的魔文教授

第七十八章學習魔法的新思路[第2頁/共3頁]

簡樸說,他將一個魔咒所需求的全數實際知識、施法技能都儘能夠地細化和拆分紅多個分歧的維度,並將每一個維度都列出需求達到的詳細要乞降判定標準。

米達麥亞隻是含混地說:“我一向盯著呢。以是,對於你們和城堡裡的小巫師而言,傷害已經結束了,冒險也該結束了。”

如果不曉得這個魔咒的存在,赫敏也隻能認命,穩穩鐺鐺在校病院住上三個禮拜,畢竟,她不成能頂著一張貓臉去上課,那會讓她慚愧死的。

很快,兩張羊皮紙完整不敷,傳授又拿出第三張、第四張

看到這裡,赫敏有些明白過來,這是將影響魔咒的身分停止拆分?但是有甚麼用?

米達麥亞已經迫不及待要考證這一點了。

“但是,傳授”小女巫有些不甘心。

米達麥亞略微停了停,然後在“施法行動”詞條的下方,又增加了幾行小字:“需求彈、抖魔杖技能,詳細拜見1、二年級魔咒講義;需求揮動魔杖,另附角度圖;”

“冇錯,魔力會滋擾你的施法,”米達麥亞解釋說,“近似的另有對邪術生物的變形,這一樣非常困難。”

“你想學這個邪術?”

米達麥亞冇有理睬赫敏,他從戒指中取出一張羊皮紙,在上麵快速地謄寫本身的思路。

米達麥亞暖和地說:“格蘭傑蜜斯,你已經是我見過的有天賦、又非常儘力的少數小巫師之一了,邪術看起來唯心,但實在有著周到的邏輯,需求一步一步地攀登,以是――”

這些本來微不敷道的貫穿,於一刹時在他的腦海裡迸收回來,無數如星點般的靈感火花同時閃爍,它們共同構成了一級級台階,將他的魔咒推到一個全新的高度。

米達麥亞看著赫敏,“格蘭傑蜜斯,我想,我找到了一種體例。”他暖和而安靜地說。

米達麥亞說,“密室的位置已經找到了,內裡的怪物也被清理了,獨一需求擔憂的就是阿誰所謂的斯萊特林擔當人,但他掀不起甚麼波浪。”

每一次揮動魔杖,每一次變更魔力,每一次查驗能力,每一次考證猜想

“是的,傳授”赫敏一臉嚴厲地說,“另有幾天假期就要結束了,我可不想曠課。”

赫敏看著這些內容,和講堂上弗立維傳授講得差未幾,獨一的辨彆是,海普傳授提到的影響身分太多了!有很多她聽都冇聽過。

比如在“邪術實際層次”詞條下方,就寫著“前置實際:變形術根本;生物變形;人體變形部分實際(另附)”等等一係列龐大的東西。

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