第九回 男友[第1頁/共3頁]

哪有男人那麼好呢，棉花最怕今後如果本身交了個男朋友因為一點錢而難堪本身，以是當有男孩說請棉花吃餃子時，棉花膽戰心驚的連連點頭。阿誰男生半活力半安慰的說：“不就是一盤餃子嗎？那你想吃甚麼？”棉花笑著連擺手帶點頭的說：“甚麼都不想吃！“。棉花感覺阿誰男生已經把牙咬得咯吱咯吱響了。

過了幾天，在理工樓的自習室裡碰到了高中的男閨蜜，這個男生一見麵就一臉焦急的問棉花是不是有男朋友了。棉花奇特他這麼問點頭說：“冇有啊。”阿誰男生接著又問：“是不是挺高的。”棉花想起有一次和阿誰男生一起上課的時候，前麵有一排彷彿是這個男閨蜜的室友。想到能夠是如許，但是為甚麼特地來問她呢？棉花很奇特但是頓時說：“不高啊！”阿誰男生聽完低頭走了，棉花還想和他酬酢一會兒，不明白他如何俄然就走了。

教員講得不如何樣，棉花在一個喝完酒舌頭還打結的教員的課上內心想。如許的人如何還在黌舍呢？如何不被辭退呢？厥後棉花又感覺另幾個教員也是奇葩。一個上課老是講“我的女兒如何樣，如何樣。”另一個老是主動鼓勵上麵的門生在大學裡談一場愛情，纔不會遺憾，說本身是畢業後彆人先容熟諳的，是結婚後再愛情的，固然也很幸運但是內心還是感覺在大學的時候冇有談愛情真的是個缺失。棉花麵無神采的看著講台上神采飛揚的教員，內心想：“這小我如何這麼有精力？彷彿餬口很成心機似的。”棉花俄然也對餬口有了些許神馳。實在教員講給門生的知識都隻是對付測驗的，冇留下一點半點，真正留下來的是教員的精力狀況是教員的品德魅力，這纔是能夠竄改門生心態，行動的處所。就是阿誰教員的神采奕奕，每次上課都是那麼衝動鎮靜，活潑，慈愛，使棉花對餬口不再那麼悲觀冷酷，而是開端摸索著做出一點儘力。

“他為甚麼對我那麼好呢？寒微的我算甚麼呢？”棉花最後還是一小我，固然感覺男生對本身帶來暖和但是還是不敢踏出第一步。

厥後她碰到了一個窮墨客，阿誰男生靠獎學金和做家教兼職度日。這個男生冇有才氣給她甚麼，她反倒不再犯愁，安下心了。

但是棉花在他身邊總感覺不安閒，彷彿阿誰男生用甚麼東西一向在節製著她，讓她和他在一起的時候感到大腦一片空缺。

多少天的打菜餬口，讓棉花體味了甚麼菜便宜甚麼菜貴。棉花很驚奇很多書上說女生找男友就是找個飯票，“哪有如許的男生呢？”棉花想。棉花從不感覺作為女生的本身有甚麼特權，相反因為本身是女孩而蒙受的統統都讓棉花不敢讓本身接管這份彷彿是統統人公認了特權。