第二十七章：自虐還是勤奮？[第1頁/共6頁]

百川大學的傳奇門生，現在正在外頭履行任務。

修行者的體罰能叫體罰麼？那叫磨鍊~

後者的看法裡倒也有可取之處，特彆百川大學的很多教員也比較年青，王五行也才四十多歲，周沉淵司馬臨城這些更是不滿三十。

起碼薩井日如許的老二次元會是如此。

固然北校區的食堂不如南校區那般擁堵喧鬨，但總償還是該有些聲音。

如許的傳統，大抵保持了九年，直到三年前晏安閒呈現，纔算有了例外。

學渣這個時候開端挑燈夜讀，學霸這個時候則開端不住的感喟，擔憂某一科會不會考的不好。

背景閉著眼睛，就當來往無人。

此前是因為阿卡司。

以是對於年青人的看法，教員們也能接管。

“他說此話有理，那他就替其彆人多跑五圈，因而這傢夥一小我跑了二十七小我的分量，跑了一百多圈！斷靈石但是能夠隔斷一部分靈氣感到的，這小子卻硬是一口氣跑完了！”

本來周沉淵覺得還得費些口舌解釋，可厥後周沉淵發明，被荊簡這可謂自虐級彆的勤奮所嚇到的，不止本身一個。

荊簡來到背景的耳邊，悄聲說道。

但精神的磨鍊上，卻讓牛大春看到了這個孩子的儘力。

背景這麼想著，映入識海裡的，便是一片暗中。

黌捨實在不想如許，為了刺激門生們儘力學習文明課程，黌舍乃至搞了放榜的行動。

不但是戰役才氣，各方麵才氣都很弱。

第一件事，每天帶著林柒去南校區和一群訊息係律法係的門生們吵架或者辯論，要讓其煩複的發言成為特性。

以磨鍊之名，兩位教員馴良可親的形象，在很多門生眼裡，變得如同妖怪普通。

“數學”這門學科，委實是把荊簡給膈應了一番，讓他生出了極大地挫敗感。

級彆越高的命格，需求耗損的運氣之力越深，需求獲得命格宿主的好感度也越高。

……

麵對思修，高數，計算機這些通例課程，修行者們也都冇偶然候和慾望去學習。

“本日我安插修行任務，負重跳跑，照顧斷靈石跑十圈，這個孩子卻對我說我不公允。說隔壁兵士係都是跑十五圈，憑甚麼我們隻讓跑十圈？”

“在統統人事已非的風景裡……”

“冇有累趴下？”

但外頭有門生質疑，辦公室裡的教員們卻一點不質疑。

都愛學點念力，學點幫助醫治，真男人就該煉體！

另一個讓牛大春和雲東流在乎的門生，便是荊簡。