第三十章 張影1[第2頁/共3頁]

思惟烙印非常可駭，幾近是節製人的思惟，最關頭的是，這類節製，並不影響被節製者的智商。

班主任是個明白人，是一個把社會看的很透的人，明白讓張影去讀普通的裝配、數控、磨具、車工等專業，隻會讓張影一輩子勞累，一輩子在社會底層掙紮，一輩子成為農夫工。

張影本籌算放棄學業，前去都會打工，不過當年國度主席換屆，政策好，就讀中專技術黌舍免學費。

在張影的影象中，父母的印象很淡很淡，父母都是在本地打工熟諳，有身以後，回到山村結婚。

是以，葉楓必須讓對方誌願，不能有衝突情感。

張影，出世在偏僻的山間鄉村，交通非常不便利，不通公路，每次到縣城，都需求走上幾個小時，村裡的青壯都出去打工，隻留下一群老弱婦孺。

這個動靜，也是班主任奉告張影，並且非常有遠見的給張影挑選了衛生黌舍，並非其他技術黌舍。

比及張影長大了，進入初中，明白一些事情，才曉得母親感覺跟著父親冇有前程，跟彆人跑了。

一個禮拜後，奶奶分開了病院，不過是躺著分開的。

張影的影象，通過精力力觸手，不竭的湧入葉楓腦海中。

父母在生下張影不到三個月，便把冇有斷奶的張影交給奶奶扶養。

葉楓右手悄悄放在女屍額頭，一條條精力觸手，沿著葉楓的手掌，漸漸進入女屍的腦袋，葉楓的精力力，開端遊走於女屍的認識當中。

畢竟學技術目標，就是把活兒，乾的又快又好，在牢固的事情時候，出產出更多的產品。

但是更多門生，隻能在流水線被騙一名操縱工，即便數控也是一樣，隻不過叫裝夾工，畢竟數控隻需求一個會編成的人，便能夠賣力幾十台機床的編成，其彆人儘管裝夾零件就行。

即便學到了技術，出去也不必然能找到好事情，啟事很簡樸，現在出產工藝先進，不需求一小我完成一個零件的加工，因為就算一個工人技術在牛逼，一小我一天能出產多少零件出來，小我的力量是有限的。

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也就在張影進入高中時候，奶奶也在一次上山勞作，背玉米回家的過程中，滑倒在地，七八十斤的玉米壓在奶奶身上。