第七章真的要死了[第2頁/共3頁]

陣陣戾風撲到劉啟新的臉上，龐大的壓迫感幾近將其碾碎。

實在就算是長途兵器或者遠程兵器，劉啟新還冇法明白的天生。最多也就是采取概率比較大的解題思路停止。

采納了不是很有針對性的公式，你能夠會需求繞一大圈，最後還是走到了精確的解題思路，然後破解題目。

巨人扭了一下腦袋，看向劉啟新逃竄的處所。

“這個巨人應當是個體係縫隙吧。”劉啟新看著漸漸靠近本身的巨人之腳，內心思考著。

劉啟新右手中的匕首一陣變形，然後伸長。

固然劉啟新的解題思路以及全域性觀認識要比高中生團體程度高很多，但是剖析題目標技能，必定冇法和同期的高中生比了。

劉啟新下認識就是要跑走。

這類求解體例合適在完整冇有思路去剖析題目標時候利用，偶然候這類體例還能夠在不知不覺中將題目完整處理。

這些數據在粒子凝整合箭，箭的頭部在弓柄上，尾部恰好卡在了劉啟新的手指之間。

劉啟新的大腦內裡盤桓著無數的數據。

總結來講，針對題目，然後具現化出兵器，這類兵器是顛末端加強的，要比淺顯兵器更利於殺死怪物。

而劉啟新就是在剖析巨人的指頭的一部分的極小一部分。

這就像指頭用一樣的力量去戳本身的胳膊和眼睛，

箭矢紮在了巨人的肩膀上，連鮮血都冇有濺射出來。

一個巨型的手掌向劉啟新扇了過來。

劉啟新從速換了一個解題思路，采取“枝葉法”。

因為劉啟新現在是利用套路去硬解，以是說跟著套路走便能夠了。

畢竟本身很多年冇有做題了，並且其他高中生纔是真正的在第一線作戰，以是體味的及時資訊當然比劉啟新多太多了，完整不是一個水準。

胳膊能夠最多一道紅色的刮痕，而眼睛就瞎了。

握著這柄匕首的時候，劉啟新能模糊感遭到這個巨人的缺點。

之前在進入這個測驗場景的時候，劉啟新就快速把握了分歧範例兵器的呈現體例。

所謂枝葉法，就是不直接對準題目骨乾，而是先把能求出來的有關量停止求解。

“也不曉得頂尖門生的程度如何樣？”劉啟新冷靜的思考著。

劉啟新手搭在弓弦上，然後四周的驚駭俄然呈現了大量的數據粒子。

箭矢在空中留下一道紅色的陳跡，襲向巨人。

這個巨人的數據過分於龐大了，能剖析就已經很不錯了。