1、突如其來的小學生[第1頁/共3頁]

慕冬滿臉板滯的抬開端，看了看慕鐘平騎著的黃紅色龍型怪物，又低頭看向本身身下的淺黃色掃帚……

慕冬一臉嚴厲的看著課桌上那本《邪術界根基法則與文明發源》。

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如果是肉身穿越，那麼慕冬這個最強大門生就真的玩完了，但如果是魂穿，就意味著那些東西實在慕冬也是有的，就比方說覺醒的邪術元素！

要曉得李相斌可不止是講課教員這麼簡樸，他還是初二二班的班主任，大到打鬥打鬥小到鞋帶未係，十足都會清算成表格彙報給家長。

戴著圓鏡的小瘦子眯了眯眼睛：“你就像在問我有冇有念太小學。”

《邪術界根基法則與文明發源》、《魔能計算與闡發入門》、《邪術界根本觀點與元素辨彆》、《三年魔能五年摹擬》……等等！

“邪術界根本觀點所指的是對元素的感知與攝取，分歧元素係邪術師攝取的體例也會各彆……加強社會扶植，是社會調和穩定的首要包管。必須從保護最泛博群眾底子好處的高度，加快健全……”

慕冬的思路被一下打斷，慢吞吞站了起來。

“我記得第一元素係是五年級同一覺醒的……”前桌撓了撓頭，“咦？慕冬你覺醒的是啥來著？我如何有點忘了……”

這就像是魂穿還是身穿的題目。

“慕冬！你給我出來，誰讓你把自行車騎進屋的！”

我在哪……

作為一名通讀各種收集小說的有誌少年，慕冬非常清楚這意味著甚麼，你見過哪個穿越者冇有金手指？這年初誰還冇個體係甚麼的不是……起碼也得是個埋冇級彆的罕見元素係吧，唔，生長級彆的也不錯。

冇有一點點防備好嘛！

我為甚麼騎著一把掃帚？！

開初慕冬覺得是本身穿越了，但是越想越感覺不對，人家穿越要麼是到當代當王爺，要麼是在百歲老者打鬥打鬥的異界當草根逆襲……如何說都是換了個場子吧，如何輪到本身就還在蘇城？連課堂都還是那間！

他拿鋼筆帽戳了戳前桌，有些題目還是問清楚的好：“你會邪術麼？”

但是翻著翻著，慕冬如何就感覺有點不對勁呢……

最怕，氛圍俄然溫馨。

半小時後，蘇城第二中學初二二班的講堂上。

這是不是就申明，疇昔在這個平行時空也有一個慕冬，他經曆了六年的小學，並且在五年級的時候，和現在的前桌一起完成了覺醒……

“本年我會詳細說一下邪術界品級法則的題目。起首要說的是身份方麵，升入二中後大師是邪術學徒，而在之前的小學就屬於邪術菜鳥了。和邪術菜鳥的6個品級一樣，邪術學徒分紅3個品級，大師現在是中級邪術學徒……”