我的成長離不開她[第1頁/共2頁]

可我仍然很感激她當年那句：這隻是脾氣分歧，冇有甚麼吵嘴之分。我是顛末自我發明然後竄改，或許過程是些不好的回想，一些小小的失誤，但我不悔怨。最美的韶華我做過本身，綻放的淺笑很純粹很斑斕。

跟著光陰的推移，我打仗的人、事越來越多，棱角被社會撫過，被故事浸潤過，我彷彿垂垂貫穿了教員的意義。我不再口無遮攔，或許隻是一些本身想說的話。我學會了以己度人，學會了寬大待人，學會了三思而後行……

大學，我們熬煉本身，昇華本身，以驅逐社會的檢閱和應戰。是她讓我曉得，在這裡，我們不必學習那些勾心鬥角，爾虞我詐。芳華是我們最好的本錢，我們能夠傲岸，能夠獨樹一幟，能夠鬥誌昂揚，能夠向天下大呼‘給我一個支點，我將撬起地球’！不消向近況低頭，不消圓光光滑，不消嗚呼哀哉本身的不幸，有夢就有但願，將來在我們本身的手中！

在大學裡，很多同窗都有本身對將來的打算，或許是以學習為主，或許是想先踏入社會。她說過做門生最首要的還是學習，但冇有是以就讓班裡的同窗一味地學習，更不會因為學習成績而采納辨彆對待的政策。班裡有些同窗會因為事情的事而逃課，她看在眼裡，但誰又能說如許的挑選不對呢？

在第一次的重生見麵會上，她讓大師輪番上去先容本身。期間，有位同窗彆出機杼的以主持人的氣勢先容了本身，如許的與眾分歧，讓大師都對她嗤之以鼻。但這個時候，她淺笑地下台對大師說：譚婧同窗在高中是黌舍播送台的。一句如有似無的話語，不是解釋而更像是在報告一個究竟，大師對阿誰同窗的成見一掃而光，反而都感覺她很有才調。

記得在未入大學前，曾聽人說過：教誨員根基上一個學期隻能見到兩次，開學一次，學期末一次。可待我進入大學後，我如何感覺這個說法很弊端，乃至很荒誕呢！我們曉得她一小我帶六個班級很累，但一偶然候，她都會過來看我們。

大三的時候，她因為有身的原因，轉到了圖書館事情，不再是我們的教誨員了。現在偶爾回想，我還會想起她在班級說過我說話很直，並在前麵彌補了句：這隻是脾氣分歧，冇有甚麼吵嘴之分的談吐。這對於當時的我來講，很難瞭解，說本身內心的話有甚麼弊端嗎？並且她也說這是脾氣題目，以是我冇有特地竄改本身的設法，我仍然是我。

因為家裡貧苦，我們班有幾小我報了黌舍的貧苦補助，不管如何，這都是很羞於開口的荏弱，但她鼓勵我們去填質料，並從未在班級公開過這件事。我們還和其他同窗一樣餬口學習，或許我們貧困，但我們一樣有可締造的將來。