第23章 建國(1)[第1頁/共6頁]

究竟也是如此，但狀元雖很可貴，三年纔有一個，產量很低，但畢竟還是有的，以是讀書民氣中的最高名譽並不是狀元，而是另一種稱呼，這纔是每個讀書人朝思暮想的，獲得這一稱呼的人將成為傳說中的人物，為萬人欽慕！

讀書人的最高名譽

現在你已經是舉人了，那麼請你打好承擔，籌辦好筆墨紙硯，來歲仲春你將要驅逐人生的真正磨練――會試。

朱元璋建立了國度後，第一個任務就是給它取一個名字，這是很首要的，就如同你給孩子們取名字一樣，且還要叫上個幾百年，草率不得。

天子及大臣按照考生的表示，會分彆層次，共有三甲：一甲隻要三小我，叫進士落第，彆離是狀元、榜眼、探花，這是為我們大師熟知的；二甲多少人，叫賜進士出身；三甲多少人，叫賜同進士出身。

科舉測驗不但是獲得官位的體例，也是讀書人尋求名譽的路子。對他們而言，狀元就是他們的目標，雖說文無第一，但第一是大家都想要的。狀元也是人，憑甚麼不是我？！

大師在電視上看到過，當代官員出行都要帶一大堆人，前麵有打鑼的、舉牌子的開道。不知大師有冇有重視到那些舉牌子的，學問都在牌子上呢！

好了，你已經考落第人了，終究走出了省會，現在向都城解纜，為了當官，向前衝！

那舉人如何才氣當官呢？很簡樸，當官的人死了，你就有機遇了。

在說下一關之前，我們要先容一下科舉測驗的考場，當時的考場可不是明天光芒敞亮的課堂，另有一大堆家長在內裡抱著西瓜等你。明朝測驗的考場叫做貢院，實在從其佈局環境來看，能夠稱其為牢房。

插手科舉考進士是為了當官，跟著老百姓仕進的人越來越多，世俗的王謝望族權勢漸漸減退，科舉進士們構成了所謂的科舉權勢，也就是厥後的文官群體。這一群體給明朝的政治帶來了非常龐大的影響，他們構成了近似黑社會的構造佈局，上可威脅天子，下可統治百姓，非常之可駭。在此，我們先看看他們的構造內的運轉次序。

要特彆申明的是，很多質料記錄明朝隻要一個連中三元者，這是不對的，在洪武年間，安徽人黃觀連中三元，永樂靖難時，黃觀為永樂所忌，將其名字從落第錄上劃去，改第一名為韓克忠，以是在大多數汗青記錄中，三元並冇有黃觀的名字。在此特為這位忠臣和讀書天賦正名。

我們列舉出五個官員來講明這個題目，給他們彆離定名為甲、乙、丙、丁、戊。這五小我的職務是如許的，甲是兵部侍郎（三品），乙是禮部郎中（五品），丙是刑部員外郎（從五品），丁是翰林院侍講學士（從五品），戊是佈政司參議（從四品）。