第十節 和氣[第1頁/共2頁]

實在詳細意義就是：恰是小河不竭的會聚，纔有大河的浩浩大蕩、奔騰不息。對於國度來講，一樣遵守這一規律：隻要百姓經濟的盈實，纔有國度的敷裕、國運的昌隆。這可從兩方麵來瞭解：一方麵，國度的經濟氣力，來自企業、小我的稅收，很難設想，企業負債累累、百姓家徒四壁，國度會呈現繁華昇平的氣象。企業式微叫百業冷落，百姓虛空叫民生凋敝，如許的社會是動亂不安的，即使儲備再豐富，也會坐吃山空的――國度的稅源已經乾枯了；另一方麵，國度增加財務支出的目標，主如果用於公用奇蹟，其終極目標也是為了百姓餬口程度的進步。在經濟題目上，國度並不是一個“聚寶盆”，而是一個“紅包”派發者，它實在是充當著一個調度者和調劑者的角色：通過稅收調度，製止呈現過分的貧富不均征象；通過財務調劑，把取之於民的錢用在百姓憑小我力量或小個人力量冇法運作的乾係到長遠籌算的奇蹟上。也就是說，百姓好處和國度好處是分歧的、調和的，不成厚此薄彼或把二者對峙起來，那種過分誇大堆集的做法，不但是對經濟規律的違拗，還會嚴峻傷害大眾的主動性，是與我們的初誌嚴峻悖離的。

安老先生頗不耐煩地拿起試卷，眯起眼睛望去，安先生看到李壹破題的第一句時，不由的被李壹所寫二十一世紀的民權思惟所震驚，小小十歲孩童竟然有此等見底，可貴可貴.......，“民為重，君為輕，社稷次之.....妙哉妙哉！觀此等文章，吾心甚慰......當為快事.....有此等見地，倒是不俗，當浮一明白.........哈哈哈！”安先生歡暢地手舞足蹈，全無常日呆板嚴厲的做派！看得書院表裡的學童們瞠目結舌。

“百姓足，君孰與不敷”，李壹聽到題目便閉目思考，少時便麵前一亮：這不就是，小河有水大河道，取之於民用之於民的事理嗎？立即就有了破題一句：賢人行藏之宜，俟能者而始微示之也.承題一句也順隻而來：蓋賢人之行藏，正不易規，自顏子幾之，而始可與之言矣.以後立時思如泉湧源源不斷，承題，起講，起二比，出題，兩小比，中二比，過接，後二比等等八股廢話閃現麵前，李壹寫的非常順暢，幾近是一蹴而就。最後以一句：回乎!嘗試與爾仰參天時，俯察人事，而中度吾身，用耶?舍耶?行耶?藏耶?完美的出題。

“好，李壹，不枉為師的多年教誨，為師我當首舉你拜見武功縣試，此等見地與筆墨，不中，則無天理...”。