第十四章 教學工作[第1頁/共3頁]

張書堂神采非常難堪的說道：“我不敢泄漏您的身份，以是應征者寥寥。我減免學費還供應兩餐，目前也隻要二十七小我罷了。”

民族的看法能夠讓百姓更加連合，讓國度的凝固力更強，這是歐洲列強晉升國度掌控才氣的不二法門，朱聿鍵是必然要鑒戒的。實際上中原早就有民族主義的抽芽，所謂“非我族類其心必異”就是民族主義的初級表現，隻不過很遺憾這類思惟並未深切生長起來，現在朱聿鍵就是要給中原補上這一課。至於其他的學習方向也很簡樸，因為孩子們在私塾裡隻學過四書五經，天然科學隻是都需求重新學習，他乾脆放棄了語文和英語，從數學開端教誨他們。

“第一批這麼多人已經不錯了，比及他們出了師，能夠持續教誨彆人，當時候我們有充足的時候，便能夠從娃娃教起，那樣生源會大很多。”

張書堂說已經調集了那些孩子，就等著朱聿鍵去上課，他趕緊興沖沖的趕了疇昔。在外間最大的廳堂裡，一群坐在桌椅上的孩子，眼巴巴等著先生到來。

朱聿鍵之前也冇有想過，本來籌算去西北支教的他，竟然將支教事情乾到了大明朝，這是他始料未及的。一堂課令很多門生聽得津津有味，他們很快就熟諳了阿拉伯數字，直到兩個時候以後，朱聿鍵才結束了課程，讓孩子回家。

“大師好，明天是我第一次給你們上課。在上課之前，我先要奉告你們的是，四書五經是被我完整摒棄的，我會教給你們更加合用的知識，讓你們能夠在將來成為對國度更有效的人才。”朱聿鍵說著話，伸手指了指黑板：“在學習之前，我們起首要曉得甚麼是國度和民族。”

恰是清朝完整的閉關鎖國，將統統科技都視為奇技淫巧，纔會形成國度科技與經濟的停滯不前，終究演變成列強對中原的入侵。清末那令人痛心疾首的百年汗青，朱聿鍵在疇昔的講義上已經多次讀到了，他不但願那樣的汗青在重演，以是起首要做到中原不被外族所入侵。

對於如許的環境，朱聿鍵非常對勁。張書堂在一旁給他先容道：“這裡是個兩淮鹽商的彆院，他在這裡養了一房小妾，成果被家中妒婦曉得，帶人找上門來。這個鹽商也是怕老婆的主，就將小妾賣了，而這院子他老婆驚駭其再找女人，就做主低價出售。我剛好正要找屋子，經陳家的家主陳式舫牽線，就把這裡買了下來。這麼大的院子如果是平時，總要破鈔兩萬兩白銀的，但是那販子急著回兩淮，成果我隻花了八千兩就買下來了。”