第63章 重在根基，校長新策（中）[第1頁/共3頁]

畢竟，狀元石能考一衛狀元，能夠說是全科目無缺點。

教員們都溫馨下來，一個個吹鬍子瞪眼，看教務處主任如何說。

本週日，四則運算，全校通測！

其他教員趕緊擁戴：“就是就是，太華侈時候精力了！”“本來進度就趕，速率就快，講授壓力已經很大了。”“是啊，考完還得改卷，華侈的時候不是一天兩天。這個時候這麼搞，這不是開打趣麼？”

“顛末黌舍校委會會商，與教務組和議，黌舍決定本週末臨時增加一次麵向全部門生的數學摸底測驗。從高一年級到高三年級，全數參與。測驗內容――”年級組長說到這裡微微有些停頓，神采奧妙的說道：“四則運算。”

根本？

“是啊是啊，有已經被證明有效的好路不走，非要出個怪招！”

會後，教員們仍然很有牢騷。但這些教員中，隻要老賈如有所思。

教務處主任趕緊抬手道：“各位，就是因為進度趕、速率快，以是纔要改正視根本。根基功不健壯，跑得快但是要摔跟頭的。各位教員都是在教誨一線鬥爭的精英，有些時候某一個門生明顯悟性不錯、腦筋也矯捷，但恰好就差那麼點意義，又擺佈找不到啟事，這類環境大師都碰到過吧？”

“劉校長的意義是，這就是因為根本冇打牢，乃至於前麵衝刺的時候上不去。”教務主任笑眯眯道：“劉校長也是從講授一線出身的，他當過靠近二十年的數學教員，他如何能夠不曉得教誨一線的壓力呢？

這一次集會，教務主任與眾位數學教員聊的並不順利，兩邊爭論了好多次。固然，測驗這件事終究因為是校委會決定得以推行，但很多教員並不平氣，感覺新校長好大喜功，總想出奇製勝。想靠所謂的鼎新，給本身賺政績。

甚麼事兒啊這麼大張旗鼓的？

教員們愣了一瞬，然後一下子嘩然起來。

“四則運算是小學測驗的內容，不是高中測驗的內容！”

這個時候，教務主任站了出來：“靜一靜，各位靜一靜，我來解釋一下黌舍校委會安排這一次臨時測驗的目標。”

“唉，劉校長還是年青，愛搞這些花裡胡哨的東西，最後非得狠狠栽個大跟頭不成。”

教員們不說話了，老賈卻點點頭：“確切有。”

“鼎新哪有那麼輕易的，四平八穩的遵循鳳鳴一中的傳統持續走不就好了？”

根底？

一整天，教務主任親身出馬遊說了三個年級的數學係，此中以高三年級數學係的衝突情感最大，感覺高考已經不遠，不能華侈時候。教務主任費儘口舌，畢竟還是把這事兒敲定了。