第二章 作詩[第2頁/共3頁]

這首詩廣經傳唱，初讀似覺平平無奇，幾次讀之，便覺詩中彆有六合。它的藝術魅力不在於富麗的辭藻，不在於奇絕的藝術伎倆，而在於它的神韻。整首詩的氣勢就像行雲流水一樣夷易天然，但是悠遠深厚，獨臻妙境。

短短五個字，隻能說是神韻初成，並且用詞簡樸夷易，被曲解成打油詩也能夠瞭解。

“見過先生，門生草成一首，還請學正大人和教員斧正。”

“山伯兄，不愧是打油詩的妙手。”

因而撚鬚笑道：“山伯心機細緻，公然是高才，為師總算冇有看錯人。且稍等，為師把佳作呈給學政大人觀賞。”

許清吾也是微微驚奇，這小子公然是開竅了，就連整小我的精力麵孔也煥然一新。

還好眼下這境地，筆跡也不是很要緊的事，當即深吸一口氣，手握筆管，第一句詩在筆下漸漸寫就。

前麵起筆兩句，可說是上佳。

“山伯兄高才，這首詩，絕妙啊！”

通道的絕頂，梁嵐負手而立，看到教員親來，趕緊做了個揖，恭聲道。

有人收回“咦”的讚歎。

“本官竟不曉得治下有人做的如此好詩，真是忸捏！”

梁嵐再度施禮，假裝謙遜的說道：“門生駑鈍，全賴先生指導有方。”

他這麼說，必定是至心誇獎了。

到處聞啼鳥。

現在有人這麼說，那就是諷刺之意了。

梁白話有些呆了，他自大也算薄有才名，可像現在這般轟動四座的作品，自問倒是向來冇有。

坐在堂前的學正大人挺起家子，看到世人滿臉嚴厲的圍著梁嵐，不曉得產生了甚麼事。四周的梁氏書院講授先生，也多數感到莫名其妙，莫非這梁嵐，真的做出了能看的入眼的好詩？

這尼山書院初試，本就是書院拜托本縣學政停止開端遴選查探，對最後的提拔成果影響有限。再加上首要比試的是詩詞歌賦，也不特彆擔憂作弊環境，是以雖說是考覈，但規律並不是很嚴苛，這也是方纔學政答應耽誤梁嵐測驗時候的啟事地點。

恰好這白癡，又去描畫甚麼夜晚風雨，風雨肅殺，豈不是壞了初春的彩頭，更壞了這首詩開篇營建的活力？

哦？

不成能！

不說彆人，許清吾本身就第一個不信賴，誠懇說，他許清吾執教多年，梁嵐這般資質癡頑朽木不成雕的門生，也是少見！

這高登雲在書院弟子中素有才名，脾氣也是傲岸，是書院中外姓學子的俊彥，和以梁白話為代表的梁氏學子，向來不如何對於。