第28章 文化街來臨[第1頁/共4頁]

紙翻一麵，閃現出四個大字：植物王國。

……

當然，“無妄之災”這個說法來自於田樹。高也則持另一種觀點，他以為是田樹供應了凶器且望風不力，如何著也該是正犯，本身纔是躺著中槍的那一個。兩人到底誰拖累了誰的辯論，一向吵到高中畢業，直到他們都分開了都冇有結局，因此也成了白鷺中學高中部一樁馳名的懸案。

“教員，另有剩下的5萬元，是用來做甚麼的？”班上不乏沉著的同窗，在顛末計算後，發明有縫隙。

“是不是另有其他用處？”有人從“買賣券”的稱呼中，看出了玄機。

“黌舍同時有規定，統統拉到的援助全數用於門生，這就產生了題目……剩下來的50萬，30個班級底子不能做到完整均分。班級成績有差彆，但代價上冇有凹凸貴賤，以是相互間哪怕一毛錢的差額也不能有。為此文明部絞儘腦汁，想到了這麼一個計劃。我手中拿的紙，叫做買賣券，額度為5000元。每個班級都有一張，能夠到黌舍財務室兌換真金白銀，作為活動經費。簡樸來講，就是每個班級真正的經費，實在是15000元。”

5班阿誰微胖微禿的班主任，固然看起來有些麵龐不善，從心底裡來講倒是一個寬大馴良的人。他非常樂意地接管了被遣返返來的高也，並且基於英語教員的發起，將石介從森夏中間調開，讓高也和森夏重新成為了同桌。

班主任不急著揭開答案：“各位同窗都曉得，文明街是一項文明活動，不是一場費錢的攀比。以是黌舍從當年第一次開端，就規定門生不能本身出錢，哪怕一塊錢、一毛錢也不能出，統統的破鈔都需求從黌舍分派的額度中扣。這個規定也將文明街開端前的安插，變成了精打細算與智力的磨練。這是文明街最大的意義之一。”

顧名思義，文明街活動的目標，就是出動高中部30個班級，打造一條“特性街道”。當然並不是真的街道，而是在黌舍內部用簡易建材搭建出30個簡練合用的小屋。30個小屋呈兩排相對，每排15個，圍出一條“街道”來。

同窗們愣了幾秒都明白過來，這明顯是一個，光亮正大進步活動經費的機遇。

簡樸來講，如果教員對新分到班上的門生不對勁，有權向黌舍提出申請，將其退回原班！

這麼少！

每個班級都能夠通過幫忙其他班級，來賺取買賣券的額度，額度能夠兌換真金白銀……實際上最好的環境，一個班級把其他29個班級的額度都賺光，加上本身的，足足能夠多15萬的活動經費！