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總教官就是短長，不但搏擊技術一流，並且腦筋聰明，短短時候以內就想到了衝破之前槍刺練習的瓶頸。小班長早就聽之前的教官說過，目前治安隊的練習槍刺術，有些滯後，傳聞黃成林司令還特地構造統統的軍官停止研討和切磋，就是冇法改進，現在總教官才上任冇多久就頓時找到題目的關頭。

“教官，你看好了。我要開端了！”這個小班班長恐怕總教官冇有看細心，還特地交代了一句。

”是！服膺教官教誨！“統統的小班班長都嚴厲當真地還禮回話。

“陳述總教官，我們想做一遍演練行動給教官看看，做的不對的就教官斧正。”好幾個小分班的班長一齊要求。

36班長把曾元均的說法做了一遍，邊做邊問”總教官，此次達標了吧！“

總教官曾元均的話語一落，就響起了有力的鼓勵掌聲，統統的班長都為108班長的完美而鼓掌。

“總教官，為甚麼幅度必然要小？”一個小小班長禮節又問。

他不斷地構造比賽，各個小分班比賽分到小我成績，然後各種報酬遵循小我和小分隊的成績來停止公道的分派，兵士們公然向進心大增，連在用飯的大廳裡都聽到的是群情各種練習的聲音，曾元均要看到的恰是這一種結果。

“閻柴，你看出來了嗎？”曾元均並冇有頓時答覆，而是轉頭問曾元均。

“叨教總教官，新型槍刺術和舊的槍刺術，防刺有甚麼分歧嗎？“又一個班長長站出來恭恭敬敬的還禮發問。

“明白了嗎？”曾元均眼睛掃視著每一小我。

“要求總教官一一指導。”36班班長停了下來，等候總教官對本身的斧正。

曾元均待掌聲全數落完，才張口說道，108班長做的完美，但是你們都有看到了嗎？”曾元均向大師拋出了一個題目。

“叨教總教官，有甚麼體例禁止嗎？”後勤兵2班長焦急地詰問。

“有！我們能夠操縱空檔大做個誘敵中計，敵方瞥見我們的空檔那麼大，必然會急刺而來。這個時候我們就要順勢用刺刀削對方的手，我們必然要爭奪這個機遇的勝利，不然不宜暴露空檔那麼大。“

”對，就如許，演練的很好。“曾元均點頭讚成。

“閻柴說的對，108班長剛纔暴露的空檔太多，這個時候對方能夠充分操縱右臂的力量向他標刺，標刺結束對方還會快速地鬆開左手，節製好他的方向，敏捷地回到了下一輪預備的姿式。

統統的小小班長都在等候曾元均對閻柴這個答覆的必定或者否定。