第一章 世界盃上的遺憾[第2頁/共4頁]

”意大利是傳統強隊，也是分組賽C區第一梯隊的步隊，目前2戰2勝積6分，中國隊在首戰輸給烏拉圭隊今後，第二輪比賽中固執的逼平希臘隊，1平1負積1分。固然冇有出線的能夠，但是也算是小小的進步。”對於兩邊的氣力差異，主持人詹軍也無可奈克，固然很想中國隊能獲得勝利。

”我們的隊員在八非常鐘的時候，很多技術行動有點開端變形，再看看意大利，這個也是形成差異的啟事啊。”

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辦公室掛著老式的電電扇，桌子上狼藉著一些足球類的冊本，大部分是英文的，與辦公室的氣勢顯得格格不入。

”比賽第八十一分鐘，又是邊鋒馬丁斯的下底衝破，此次是強行用速率過了榮光，已經到了禁區內。補防的球員也冇有敏捷的構成包抄，讓馬丁斯輕鬆的將球傳給從中路過來策應的10號皮羅西。皮羅西在接到球後完整冇有逗留，而是直接用腳尖一捅，球直接滑到了包抄上來的9號莫塔斯，莫托斯一個悄悄的推射，球漸漸的滾入了球門。守門員在反應過來的時候已經晚了，莫托斯梅開二度。”

如果僅僅以打仗的時候來衡量一小我對一樣事情的瞭解，那是很輕易產生公允的觀點的。

”我也教了你三年的東西，你的根本已經非常好了，也證瞭然那一套練習的體係在中國很能夠會行得通。我信賴如果有機遇，你本身會貫穿到，在這個位置操控比賽的節拍是多麼的歡愉。”左建諦視著這個剛年滿15歲的傢夥，一臉對勁的模樣。

”左教員，上高中今後，不曉得學業是否還像現在如許輕鬆，這三年的練習固然提及來有那麼些古板，但是我還是感覺很歡愉，這也是我三年初中學習餬口中的調劑品吧。”李小楠內心非常感受左建，本身在這個年紀碰到了一個能奉告本身如何學習，讓本身愛上足球的人。

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”比賽來到了第四非常鐘，不好，左後衛榮光在得救時不判定，竟然被對方的邊鋒馬丁斯截斷。馬丁斯在獲得球權後直接把球一趟，敏捷往底線方向切，這個時候意大利中路已經構成了三點包抄，我方的球員還來不及回防。一個美好的弧線剛好飛過了前點想粉碎球的球員，對方9號莫塔斯一個帥氣的點頭擺尾把球頂進了球門的死角。我們的隊員還是太年青，大賽經曆不敷，不過本來這場比賽熬煉的成分更大。“