003 遊戲共識[第3頁/共4頁]

王一夫持續說：“好。我們看看這單一的紙條都寫了甚麼吧。”他隨便拿起第一張，唸到，“‘周遊天下’。啊？哈哈。”

他們開端像玩遊戲似的，王一夫將老婆的陳述一條條地剪裁下來，又將本身的陳述剪裁成紙條，然後，他們伉儷就在餐桌相對而坐，移開桌上安排的花瓶等物好空出桌麵，舉案齊眉地俯在餐桌上，看著這些紙條。王一天一一是念著紙條上的話，當是奇特的胡想時，就擺在桌上；當紙條上的話是二人根基意義不異的內容時，就歸為一類，挨次擺在桌上。如此對統統的胡想讀出並擺上桌後，根基上擺滿了一餐桌。

“如何走，你說如何走？”老婆一臉怨氣說回到。

因為另有那麼多超越兩票的內容根基是一個意義的紙條，以是兩票的紙條也被PASS掉了。最後，他們獲得高票共鳴點的紙條三堆。其一歸納的內容是：詩情畫意，歡愉餬口；其二是：走近大天然，熏陶情操，包管安康；其三是：不以款項為導向和目標但要留給孩子必然的財產。

王一夫說：“現在，讓我們再核閱一下這些有兩票共鳴的，看內容是否首要？首要的留下，可有可無的放棄。如何？”

王一夫答：“當然能夠，當然能夠。但咱曉得那不實際，對嗎？去掉吧？”

王一夫耐煩地說：“實在，有錢，有多少錢也買不來真正的歡愉。有錢並不是幸運、歡愉的需求前提。我尋求精力上的歡愉”。王一夫冒出個設法，“我有個主張，讓我們從小我的興趣上、希冀的餬口款式上等方麵停止深切的思慮，提煉出我們各自此後耐久的假想，或叫胡想，然後，我們一起停止對比，但願從中找出來我們共同的、同一的、你我都想要的興趣愛好及餬口體例。依此，咱共同手拉手持續向前走，如何？”

在家晚餐後，他們互換相互的“思惟陳述”，相互來考覈並思慮。在明天吵架辯論後，顛末一天的沉澱，他們現在悄悄地讀著對方的答案，他們卻都不由自主地笑了起來。這笑中有瀏覽彆人胡想的可樂之處，也有因為相互的誌願不異而欣喜的笑，更有不知所雲而笑。但這個過程卻讓二人不再相互指責，而是開端喜好交換思惟了。

第二天，兩小我都在上班的時候裡，操縱事情間隙，海闊天空位瞎想，當真地開端記錄本身的希冀，想到了甚麼就構造說話寫下來。成果一張紙不敷用，因為不要寫在後背，以是又都另取了紙來持續寫。