第十五章 課堂之上[第1頁/共4頁]

“還敢抵賴？恰好明天憋了一肚子火，大師揍他。”

“呃……大抵是吧。”維恩教員有些不肯定的道。

但是因為精力係邪術失傳，而亞倫的精力力是天然生長而致，以是並不會發揮精力範疇。不過有了新月形吊墜以後，亞倫發揮精力範疇竟然毫無滯澀，有股渾然天成之感。

維恩教員服從院長的話去圖書館找亞倫，成果轉遍了圖書館連亞倫的毛都冇見到，扣問圖書館保衛的成果是亞倫冇有出去過。

這恰是阿誰新月形吊墜的獨一才氣，精力範疇。

“我我我，我如何了，當時你們不是也冇有反對嗎？”

亞倫剛纔所作所為的細節這時候被想起，統統學員都是神采大變。

上麵鬧鬨哄的聲音不能引發亞倫涓滴的興趣，不過在聽到擋住兩個字時，亞倫眼睛一亮。因而接下來亞倫開端在黑板畫一副奇特的圖案。

隻要精力係邪術師才氣發揮的精力範疇，亞倫精力力達到了聖階頂峰，按說應當能夠發揮範疇了。

將邪術陣安插在課堂門前，亞倫有實驗院長的設法是否有效的的意義，同時這也恰是亞倫想到上課的體例了，厥後的究竟證明亞倫的做法非常不錯。

“哼，你用邪術器具擋住我們算甚麼豪傑豪傑。”

“他就是再大膽，也不敢公開在我們的課堂門前安插一個邪術陣，除非……除非他不是學員。”

“這個……亞倫……亞倫教員現在在圖書館。”維恩教員對於阿誰少年竟然被院長安排當西席感到非常震驚，直到現在也冇有風俗稱呼亞倫為亞倫教員。

但是，亞倫這個隨便的行動在學員們看來就是完整的挑釁。這下子不但是阿誰之前開口和亞倫說話的學員，就是其他剩下的人也都氣憤了，一股腦的湧向講台，籌辦給亞倫一個難忘的經驗。

一時之間找不到亞倫，冇體例，維恩教員隻能去辦另一件事情。而亞倫，此時卻正沉迷於書中的知識不能自拔。池龍學院的圖書館公然不是帝國可比啊，亞倫內心感慨。為了製止看書時被打攪，亞倫在本身四周布了邪術陣，將本身藏匿起來，成果維恩教員從亞倫身邊走過都不曉得。

“我們要不要籌議一下如何整阿誰新教員？”

跟著上課鈴聲響起，亞倫走進課堂。但是課堂裡冇有一小我在乎亞倫的到來，持續喧華，亞倫的年青的表麵讓這些拆台鬼天然將亞倫當作了新來的同窗。一眾拆台鬼發明上課半天也不見新教員出去，因而開端群情起阿誰傳說中的新的邪術陣教員。

“出去的方……體例？”