第三章 人生啊[第2頁/共3頁]

蘇流子看著上麵的題目，以及接下來的解答。

這個……

以是蘇流子的計謀是，臨時先不做功課，來由能夠用把功課落在黌舍了這一類的來由，而本身就通過這一段時候惡補之前的高中知識。

蘇流子曾經想過，如果本身之前不那麼當真學習，學一些徒勞無用的知識，是不是到了最後成果會不一樣，不至於僅僅做一個時候唯唯諾諾的導購，回到家還要放聲大哭。

數學功課不會做，蘇流子也隻感覺這是一件很敬愛的事，周邊的統統，她也感覺都變得分外敬愛了起來。

數學……

可現在本身回到了十七歲的年紀，不管哪一門課都成了不小的題目。哪怕就是冇有落下很多的英語，也僅僅是聽和說能夠算得上優良，讀和寫也完整比不上之前的本身。

本身……好短長呀。

但是當蘇流子來到門前，把門翻開了今後，統統的好情感，好神采，都在看清出來人今後刹時崩塌了。

蘇流子耐煩地坐在椅子上，拿著筆卻完整不曉得如何下筆。

英語倒還好說，導購麵對的偶然候不但僅是中國主顧，特彆是對於聚散百貨公司來講，進收支出的，有很大一部分是來自天下各地的主顧，但蘇流子不成能精通八國說話，俄語，德語，法語隻能勉強聽懂一些單詞，但獨一算得上精通的就是英語了。

電腦放在父母的房間，蘇流子本身用時就得跑到父母的房間用電腦，可恰好蘇流子的父母是極其傳統的形象，普通環境下蘇流子用不到電腦，因此也不讓蘇流子隨便碰電腦。他們信奉著電腦對於門生的壞處極大這一信條。

為甚麼蘇流子會俄然有瞭如許的感觸呢？

就這一點而言，蘇流子真該好好感激一下本身父母的阿誰朋友，如果不是他把本身保舉進了聚散百貨公司當一個導購，那現在回到了十七歲，本身麵對的就是不管是數學，還是英語都成了停滯的狀況。

就在剛纔，奚清打電話來求救，口口聲聲說：“蘇流子呀，我的數學功課就交給你啦，你的英語也固然交給我好了。”

像是有一個重錘，在人生的某個不經意的時段，給不經意的你突如其來的一擊，讓你在那一刹時變得不知所措，終究也隻好頭昏腦漲，心房模糊鈍痛。

門外站著的，是一個看起來很陽光的少年，十七八歲的年紀，一頭三七分碎髮混亂地散在額前，懷裡抱著個籃球，很較著是方纔打完籃球。身上穿戴到處可見的衛衣，恰好穿在這個麵龐明朗的少年身上，就顯得格外出類。