九、貶己代批[第1頁/共1頁]

固然“火烈鳥”並未直接攻訐門生，但收到了很好的結果。今後今後，張某竄改了本身的這一行動風俗。

此時，張某發明本身桌上的講義冇有了，便焦急起來，東瞅瞅、西望望。“火烈鳥”見狀，趕緊叫起張某問他：“張某，你在乾甚麼呢？”張某答道：“教員，我的講義不見了，不知被誰拿走了，真是的，也不經我的答應就拿走，太不像話了。”“火烈鳥”藉機引誘他：“你曉得拿你講義的人違背了《中學平生常行動標準》中的哪一條嗎？”他沉吟了一會兒道：“違背了‘未經答應，不動用彆人物品’這一條。”

一名網名叫“火烈鳥”的中學教員，在部落格中先容了本身以自貶法教誨門生的故事。

如何停止呢？“火烈鳥”趁那名門生將彆人的講義等東西拿出課堂之際，來到他的桌前，把那名門生放在課桌上的數學講義、練習冊拿起，然後放到講台上，等鈴聲一響，門生就坐時，他宣佈上課，並讓全部門生翻開講義。

“火烈鳥”講到，有一天，他來到班裡比較早，發明門生張某不經彆人同意就把彆人的講義、練習冊借給其他班的同窗，連絡其他同窗的反應，“火烈鳥”當即決定對他的這一行動停止教誨。

“火烈鳥”以為攻訐教誨的機會已到，便當著大師的麵說：“同窗們，對不起，教員明天犯了一個嚴峻的弊端，那就是未經張同窗同意，擅自拿走了他的講義。這類行動嚴峻違背了《中學平生常行動標準》中的有關條則，在此，特向他報歉！對不起。但願同窗們不要像教員如許，再產生未經答應，擅主動用彆人物品這類事情，更但願有這類不良風俗的同窗能完整改正。同窗們能做到嗎？”