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“好。”

她要曉得這個做甚麼啊！

“嗯，我太太明天有點事。”

祁讓：“……”

祁笑言領遭到他的眼神，麵無神采隧道：“你看上去彷彿不肯意我去，恰好我另有一篇論文冇寫完。”

因為明天是活動日，祁讓也冇有坐校車，而是坐他爸爸的車一起去的幼兒園。

學霸本來是如許養成的。

“不，還是打三個吧，早中晚各一次。”

祁讓把昨晚楊薇給他搭配的衣服一件件套在身上，洗漱完後磨磨蹭蹭地走到飯廳。

祁笑言：“……”

“嗯，那你好好玩。”

祁讓說了聲感謝今後就坐下了，本來喬教員該持續教歌詞了，但她瞥見祁笑言後，俄然就起了壞心眼。她看著小朋友們，笑眯眯地問道：“大師想不想聽祁讓爸爸唱一遍呢？”

“爸爸陪你去活動日了嗎？”

課上完了今後，終究進入了互動遊戲環節。這個環節主如果磨練大師的脫手才氣和共同的默契程度，旨在遊戲中促進父母與孩子的豪情。

祁笑言不說話了，隻是氣壓比剛纔還低。祁讓從虛掩的門裡擠出去，抱住他媽媽的大腿：“媽媽，你明天不來插手幼兒園的家長活動日了嗎？”

祁讓委曲地扁了扁嘴，然後嫌棄地看了一眼站在衣櫃旁的祁笑言。

喬教員籌辦了一大堆小木棍，分發給各位同窗：“請大師操縱這些木棍隨便搭建東西，搭甚麼都能夠，用來牢固的東西有細繩和膠布，時候是一個小時，大師能夠縱情闡揚設想力。”

這會兒中間偷聽的媽媽們要哭了，又帥又體貼的男人……公然都是彆人家老公！

“這是祁讓的爸爸？長得好帥啊。”

祁讓警戒地問道：“你要做甚麼？”

祁讓站起來唱道：“533,422,1234555……”

喬教員一大早就在校門口驅逐門生了，看著祁笑言牽著祁讓從馬路劈麵過來，她的一顆少女心也刹時萌動了起來。

最後還是劉蓓蓓小朋友英勇恐懼地走了上來：“祁叔叔你好，我叫劉蓓蓓，我是將來會成為你兒媳婦的人。”

練習了兩遍後，喬教員看大師對曲調都差未幾把握了，便決定抽個小朋友起來唱唱。因為有家長站在前麵，明天小朋友們都特彆主動，不過喬教員最後把這個表示的機遇留給了祁讓：“祁讓，你來唱一遍。”

祁笑言低頭看了一眼身邊的祁讓，淡然道：“看來你的幼兒園餬口過得非常豐富多彩。”

“……不會喝的啦！”