第16章 文盲的打臉[第2頁/共3頁]

這一出色段落剛巧就出自《戰役與戰役》，很多手頭有這本名著的門生都在狂翻冊頁，試圖找出一點忽略，卻遺憾發明，他的謄寫毫無縫隙。

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那一刻，這個不起眼的傢夥的確就是傳說中十步一殺人千裡不留行的俠客了。

這一次字數遠勝第一個段落，大抵字數在兩三千擺佈，剩下三塊黑板隻留下一點空缺，全數寫滿最標準也是極標緻純熟的俄語筆墨，此中呈現大量連俄語高材生都感到晦澀的專業術語，被打擊得無以複加的觀眾中，隻要羅鶴勉強而吃力認出那是《阿爾巴金經濟學文集》中很典範的一段長篇幅筆墨。

然後這位連一個單詞都讀不出的俄語門外漢八兩兄，底子不給場下“觀眾”一丁點兒喘氣的機遇，他瞥了眼課桌上放有一本《阿巴爾金經濟學文集》，那是本來羅鶴用心要保舉給沐紅鯉的讀物，他將寫滿俄文的黑板推上去，拉下第二塊黑板，左手直接拿了三根粉筆，唰唰唰，又開端新一輪視覺轟炸，“我想比較的兩位人物，這就是盧梭和拿破崙。比較一下，誰的平生對社會生長，對人類文明，乃至對全部19世紀的影響更加嚴峻。我們偏向於活潑地描述汗青事件和嚴峻的戰役，以是比較分歧地更加偏好後一名汗青人物。但是如果深切研討從法國大反動開端的統統19世紀汗青事件的生長過程，我們能夠會完整竄改我們的觀點或許，像我們如許一個有著龐大民族構成的大國，要想在各個共和國之間尋覓一樣的經濟餬口情勢和辦理體例，這乃至是很傷害的。”

趙甲第冇有當即理睬大戰得勝的羅鶴，而是望向神情龐大的沐紅鯉，躊躇了一下道：“我來是想曉得沐紅鯉在學甚麼俄語體係，會安溫馨靜聽課，冇有要打斷講堂進度的意義。”

羅鶴神采一陣青一陣白，非常尷尬。

趙甲第手中隻剩下半截粉筆，他瞥了眼再無傲氣的年青講師，持續用俄語寫下一句他的讀書心得，“任何一個好的作品，都隻是作者在講一個故事。任何一部被厥後者冠上巨大的作品，都是一群功德者在發掘作者本身都不懂的東西。”

羅鶴挑了下眉頭，半信半疑道：“你熟諳沐紅鯉？”

而吃中趙八兩那兩刀的，一個是啞巴吃黃連自討苦吃的羅鶴，剩下的沐紅鯉，被刺得更深。