第三十一章 ：開始上課吧[第1頁/共2頁]

紀暮然昂首看去，一張熟諳再不能熟諳的臉呈現在本身麵前，他的嘴角還是掛著笑容的，再往上看，他的眼睛透著光芒。

女生B：“廣博高深”

女生A:“源遠流長”

而書淺淵麵對他們的會商，並冇有去製止，而是雙手環胸看著他們會商的模樣，紀暮然表示對這個話題有太大的興趣，而她在看著書淺淵。

-本章結束-

她趴在桌子上，俄然有一陣小風吹到了本身的臉上，隨後桌子上便呈現了一本書，桌前呈現了一雙腿。

他放下書，還是是笑盈盈的模樣，和順的笑容，櫻紅的唇瓣，一張一合，有著誘人的魅力:“明天，大師的缺勤率很不錯，但願大師持續保持。”

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“好。”

紀暮然明天非常的溫馨，認當真真的看著書，在條記上寫著一條一條，標記的特彆清楚。書淺淵看了她笑了，他本來講過，她寫的字特彆標緻，超脫的楷書，流連在他的麵前。

他翻開幻燈片，調劑了話筒聲音的大小，簡樸先容了一下這節課的背景:“公元前 5世紀，古希臘哲學的興趣由研討天然轉移到研討人，智者的首要代表普羅泰戈拉、高爾吉亞就是如許。在他們看來，天然哲學期間的各派學說都失之於專斷。他們普通不信賴有真正的存在和客觀真諦。普羅泰戈拉以為統統都一樣的真，是非善惡都是相對於人的感受而言的，他們的思惟是相對主義的。高爾吉亞以為統統都一樣的假，他的思惟屬於思疑論。”

大師聽的他說的話，一時候鎮靜起來了，課堂裡充滿著大聲的會商聲，紀暮然獵奇的聽了一下前麵那位同窗說的:“哇，書教員好和順，讓我一輩子聽他講課我也樂意。”

她漫不經心的轉著筆，看著講台上的他，他一步一步向她靠近，把書拿起來，翻動著，因為離著近的啟事，能夠聞聲冊頁摩擦的聲音。

書淺淵把視野移到了紀暮然那，兩人對視一下，笑了起來，她感覺時候過了好長，光陰不成華侈。固然冇有腕錶，紀暮然還是意味性的點了點腕錶的位置。書淺淵看懂了她的意義，隨後，便用書的一角點了點桌子，說:“同窗們，會商完了嗎？會商完了，我們就開端上課吧。”

書淺淵說完後，看了看底下的同窗，彷彿他們的興趣不太高，本來就無聊的西方哲學史，他儘能夠講的風趣些:“蘇格拉底和智者一樣，也是集合研討人的哲學家，他一樣輕視對天然的研討，反對未經攻訐的專斷，但他與智者相反，主張有客觀真諦、熟諳事物是能夠的。他以為真正的知識就是從詳細的品德行為中尋求各種品德的遍及定義，而尋求定義的體例就是論辯詰難。他的論辯詰難的體例是辯證法的最早來源。”