第一百章 活到老學到老[第1頁/共2頁]

小浪花就對勁地說：“我也是姥姥的教員了！”

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因而，非論是識字課還是古箏課，孩子們安排的講授任務都很少很簡樸，姥姥學得得心應手，表情就很高興。

跳舞教員小浪花教的都是幼兒園學來的跳舞，行動七零八碎，一支完整的舞都不會跳，因而明天就把黃教員請到家裡來教姥姥跳舞。

疇前姥姥上街拾成品的時候，常常瞥見很多大媽堆積在桐山溪畔跳廣場舞。看著那些廣場舞方陣裡載歌載舞的大媽們，姥姥內心實在是戀慕的，但是姥姥不敢插手她們。

“媽，你的納福不能光勞動啊，要勞逸連絡，休閒文娛對於老年人來講也是非常首要的。”明蘭給姥姥提定見，姥姥欣然接管。

這讓浪和小旗都很歡暢。

納福可不是不撿渣滓了，撿渣滓是姥姥的奇蹟，她說的納福但是包含這項奇蹟的，對於姥姥來講，撿渣滓不但能夠將渣滓賣錢，還能夠將彆人丟棄的有效的東西變廢為寶，這是一件成心義的事情，隻要她活著一天，就會對峙去做這件事。

小浪花就活力地噘嘴。

浪和小旗會商了一下，感覺姥姥這個門生身份特彆，不能對她嚴格要求，關頭是要培養她的興趣。

小姨姥姥說：“二姐，要跳廣場舞，我帶你去找構造啊！”

黃教員說：“老年人不該該跳小孩子的舞，應當跳廣場舞。”

姥姥就抱著小浪花說：“小浪花是教員，小浪花是最棒的教員！”

小浪花不甘逞強，她也要做姥姥的教員，她跟明蘭借了手機，藉助識字軟件和姥姥一起學習漢字，識字軟件的識字遊戲設想得非常風趣，姥姥和小浪花都學得津津有味。

此次，百口人都支撐姥姥這項奇蹟了，就連明蘭也讓朋友們誰家裡有成品要丟的，都讓姥姥去收。

因而，姥姥在黃教員的影響下開端打仗廣場舞了。

自從回想了曾王母悲慘的童年後，姥姥的思惟也產生了很多竄改，她不再那麼摳門了，也不再過分儉仆，作為家裡的廚師，她時不時改良百口人的炊事，本身也情願吃些好的飯菜，在大師的要求下，她也每天吃些魚肉喝杯牛奶吃個生果甚麼的，做到葷素搭配，不再像疇前那樣隻吃剩飯剩菜。

“我春秋大了，又不識字，也乾不了彆的事情，但我不能甚麼都不乾，有手有腳，卻做一個閒人，這不可，我還是得要勞動！”