第十四章 應對之策[第1頁/共3頁]

謝小思：體例是有。隻是...

“說實話，是不是那女的寫給你的情書？”劉輝八卦道。

頓時，課堂內溫馨了起來。

方小念：嗯嗯，聽君一席話，勝讀十年書啊！是我想太多了。

方小念倉猝去翻開紙條，謝小思寫道：看你剛纔一向在發楞，想甚麼呢？說出來我跟你一起分擔啊。說不定我還能幫你出出主張呢，嗬嗬。

方小念：這體例不錯，我就照你說的做好了。你如何這麼聰明呢！不愧是大神啊！

謝小思：謬讚了，謬讚了！我再次申明我不是甚麼大神，彆再大神大神的叫了，OK？最後一次申瞭然。

“誰再吵我登名字了！明天你們就等著去數學教員辦公室喝茶吧。”數學課代表使出了殺手鐧。

“保持溫馨！”數學課代表大聲吼道。

方小念：隻是甚麼？快點說嘛，我都快急死了。不管甚麼體例，隻要能瞞過家長就行。

方小念：你有體例?甚麼體例？

謝小思：我猜你也是在想這事。實在嘛，你不想讓家人曉得這事也不是冇有體例啊，是你本身想的太龐大了。

“就在你桌下，幫我撿下唄。”方小念答覆道。

方小念：嗬嗬，不美意義。每次老是健忘。除了“大神”這個詞，我真的不曉得用甚麼詞來描述你了。不過就怕她不按著我們的思路走啊。

明顯，方小念內心還是有所擔憂的。

謝小思：想那麼多乾嗎？想的越多心越亂。事情還冇做，就不要在乎能不能勝利，成不勝利做了才曉得。你儘管去做就好了，彆想太多。

“劉輝，幫我撿一下紙條。”方小唸對劉輝說道。

劉輝弓著身子往地下一瞧，看到了小紙團，彎下身子撿起了紙條。

謝小思：是如許的。你呢，等下就看教員的反應。如果她隻是口頭攻訐你一下，那麼包管書就不消寫了。如果她不但攻訐了你，還要奉告家長。你就跟她說包管下次不會再犯了，並且承諾能夠寫份包管書，讓教員監督。如果下次再犯，她想如何樣都行。至於承諾書的詳細內容，就要看英語教員的要求了。如果這招不可，那就隻要乖乖等死了。不過行不可，試過才曉得。你感覺如何？

對他來講，這節課比前麵幾節課還要冗長。他甘願現在就去教員辦公室接管教員的攻訐和獎懲，也不肯意華侈一節課來擔憂接下來要產生的事情。

“嗬嗬，誰信啊...”劉輝滿臉不信的說道。

“內裡寫的甚麼啊？”劉輝欲翻開紙條看個究竟，被方小念快速的搶走了。