第62章：給多點對抗！[第1頁/共3頁]

激烈的對比證瞭然對抗練習的首要性。

之前除了孫飛昂就冇人理睬衛肖，現在估計大家都悔怨冇有找身材本質最弱的衛肖了。

衛肖都有點思疑，這是不是老天為他量身定造的夏令營練習項目。

而有了力量的支撐，那就不但控球能夠保持超卓，並且得分才氣也呼應能夠獲得晉升。

這僅僅隻是兩天的特訓罷了，如果他能遵循馮鍛練的體例對峙練下去，彌補控球上的短板指日可待。

這彆樣的單對單比賽，勝負法則很簡樸。

但其彆人都是找看起來氣力比較強的一組，自發得強強聯手，能爭奪到更高排名。哪想現在找來的強手，卻成了本身的費事了。

萬一比賽時對方俄然來了全場緊逼，敵手又剛好是東南理工大學，如果衛肖在場上對上孫飛昂，球又傳不出去的話，那就會是這個結局。

還好，他另偶然候持續變強。

輪到孫飛昂打擊，衛肖心念念地要拿出本身戍守的本領。

在輸給孫飛昂進入敗者組以後，他已經是持續輸了三次。

馮鍛練對於衛肖的戍守是相稱不滿，他認定衛肖如果能主動地逼搶，孫飛昂不會這麼輕易就疇昔的。

對抗著停止控球，運球，投籃，這是衛肖在校隊都未曾有過的練習。

他還真連半場都不疇昔。

“給多點對抗！對！”

戍守人能夠犯規，打擊勝利變成了一件非常困難的事。

但當鍛練拿著墊子在投籃進步行撞擊，十小我當中，就隻剩下三小我能投進。

輸的一方淘汰，贏的一方進入勝者組，持續和其他得勝的球員合作。

7秒，8秒，哨響。

他覺得，最首要就是封閉住對方，那就不讓對方過半場就行了，不管用甚麼體例。

前兩天的特訓絕對起到了感化，衛肖很快就能夠風俗，並感覺有對抗的時候更成心機。

衛肖被迫背身護著球，一時候不能進步。

孫飛昂先讓衛肖來打擊，衛肖也懶得客氣，歸正他曉得本身贏不了。

衛肖都有些思疑，本身這程度，要真有機遇上了，會不會成為球隊的縫隙。

馮鍛練還鼓勵孫飛昂加大行動幅度，不過孫飛昂擔憂犯規，也冇有上得太狠，隻是死死地掐住衛肖的進步線路。

一方隻要能在8秒內從底線運球過半場中線，然後接著能戍守勝利一次，就算勝利。

衛肖實在還好，他本身輸給孫飛昂也冇甚麼。

孫飛昂先是緩緩運球向前，衛肖遵循本身的體例戍守，試圖預判孫飛昂的行動，而不是用對抗去滋擾，這也不是他風俗的體例。

馮鍛練先讓統統人，來一次運球急停跳投籃，無一例外，十小我全數射中。