第7章生理課改為詩朗誦[第2頁/共3頁]

非把她弄到手不成――’”處玉難真又照著書籍上朗讀了一篇。

“同窗們，明天我們來講一下心機，這話題固然有點兒難以開口，但到了不說不可的時候了。就在明天就因為一次心機反應，被女生說成是地痞要，被誤打住進了病院，結果還不能料想當中。

給你們帶來心靈的創傷’”處玉難朗讀完這首詩，昂首看向站立在講台上的班主任，暴露一絲淡淡笑意。

我們很少看到，

看似個個都是高個子阿姨

‘誰在窺視我的出息

僅此便讓我愛得死去活來。

還不等開放就已殘落

那種飄然的美，

路人行走在路上

有多少人打著愛情的燈號

這是我的賦性

但當狗在打花

“就此打住，這是上課，不是詩朗讀。”班主任說。

一滴水珠兒晶瑩透亮

傳聞是一個女生不殮點，能夠也不是，是雨水打濕了衣服，使其衣服成了玻璃窗，讓男人看到了不是場合能夠看到的東西，產生了激烈的心機反應……”這是曹圓圓的班主任，一個戴眼鏡男教員，名字叫魯俊，是校長叫去奉告了他，作家被打的啟事。

但當我們驀地一昂首

我們

但是我更愛當代少女的美，

就是一波一浪：

偷看我的出息

那幾根少有的長髮，

就從天國落到天國

我願天空統統的小鳥

讓生果早熟早上市

我們都聽到了仙歌

夏天穿得太少

說我放蕩

就像在朦昏黃朧的霧中

夏季穿得太多

總會讓人當作是弱者和傻子

“‘給早戀女孩的一封信

停在我們的胸膛

明智和沉默純屬弱智的表示――

彎過額頭直打鼻尖！

“不，不，我向來冇有在報刊上寫過甚麼，更加談不上寫書了。這能夠是所見略同吧。”班主任教員魯俊說。

“教員，就把你的心機課改成文學課好了，讓我們明天就感受一下來自一個苦孩子寫的詩。”傾雪群說。

但願尚未到臨的蒲月

我隻要一蹲下

謹慎又謹慎

正如作家本身所說，西瓜長在瓜地裡，路人行走在路上，誰是誰非？”處玉難說。

我是個自在渙散的女孩

“得，另有嗎，明天我們就不要心秘密詩歌，我也都健忘了天下上另有詩。”班主任教員魯俊說。

永久歡飛鳴唱

一顆心在花苞中淒婉悲慘

“教員，傳聞會寫詩的人都是腦殘，這是如何回事？”曹圓圓俄然想到網上曾經瘋傳一個腦殘墨客。